Презентация, доклад к статье Подготовка учащихся начальных классов к олимпиадам

личности,
выявление ее познавательных интересов и потребностей,
выдвигают задачу развития познавательных способностей,
активизации познавательной самостоятельности обучаемых.

Цель олимпиады - выявление интересов, развития и одарённости учащихся, определение наиболее распространённых ошибок и трудностей, из-за которых часть школьников не смогла справиться с заданиями. Олимпиада выявляет лучших, но каждый может попробовать свои силы, развивать логическое мышление, расширять кругозор. В целом олимпиада служит развитию творческой инициативы учащихся.

видов:

вопросы, требующие письменного ответа;
тестовые задания, в которых необходимо выбрать один из вариантов ответа;
творческие задания.
Большинство
олимпиад комбинирует
разные типы заданий.

которые добываются собственными усилиями. Данный принцип предполагает тактичный контроль со стороны учителя.
2.Принцип активности знаний
Олимпиадные задания составляются так, что весь запас знаний находится в активном применении. Они составляются с учетом всех предыдущих знаний и знаниями, полученными в настоящий момент. При подготовке к олимпиадам постоянно происходит углубление, уточнение и расширение запаса знаний.

в олимпиаде необходимо вести подготовку по заданиям высокого уровня сложности.
4. Анализ результатов прошедших олимпиад
При анализе прошедших олимпиад вскрываются недостатки, находки, не учтенные
в предыдущей деятельности.
5. Напутственное слово учителя

подготовка, полученная в рамках системы дополнительного образования (кружок «Эрудит»);
самоподготовка (чтение литературы, самостоятельное решение
задач, поиск информации
в Интернете и т.д.)

Приступай к решению того задания, которое кажется тебе более доступным.
3. Помни: на олимпиаде «лёгких» задач не бывает. Ищи «изюминку»!
4. Решил задачу - сразу оформляй её решение. Это поможет проверить логику и освободить мысли для других задач.
5. Если сложно и не получается, оставь
на время и переходи к другому.