Росстата. Инклюзивное образование в ДОУ, которое еще несколько лет назад рассматривалось в числе приоритетных решений, становится оптимальной моделью функционирования детского сада
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Организация службы Ранней помощи для детей с проблемами в развитии и поведении
Содержание
- 1. Презентация к статье Организация службы Ранней помощи для детей с проблемами в развитии и поведении
- 2. Позиция государства в вопросе обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Ключевые моменты при разработке АОП
- 6. По государственной программе «Десятилетие детства» ступень развития
- 7. АЛГОРИТМ : ШАГ ЗА ШАГОМ
- 8. В СРП единовременно получают помощь и консультации около 30 семей
- 9. Основная задача – научить Родителей взаимодействовать с
- 10. Работа по принципу доступности - во времени
- 11. Формы занятий в СРП : инд, подгрупп, групповые, мастер-классы, семинары, игровые диагностические сеансы, творческая мастерская
- 12. Направления групп/подгр занятий: адаптивная физкультура, игротека, коммуникативный тренинг, арт-мастерская
- 13. Слайд 13
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!ВЫЕЗДНОЙ СЕМИНАР:«ЗНАКОМЬТЕСЬ – ИППОТЕРАПИЯ»
Позиция государства в вопросе обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью
Слайд 1ФЕНИКС
Служба Ранней помощи
Количество детей с ОВЗ неуклонно растет, что подтверждается данными
Слайд 6По государственной программе «Десятилетие детства» ступень развития ребенка от 1 года
до 3 лет объявлена
БАЗОВОЙ и ОСНОВНОЙ»
Задача раннего выявления проблем развития и адаптации Ребенка в обществе и организация помощи Семье в вопросах воспитания и развития.
Создание
Службы Ранней помощи
«Феникс»
Слайд 9Основная задача – научить Родителей взаимодействовать с Ребенком
Для того, чтобы взаимодействие
с ребенком было эффективным, способствовало росту и развитию, необходимо обратить внимание на пять принципов:
1. Принятие ребенка
2. Осознанность собственных действий
3. Систематичность и последовательность в отношении ребенка
4. Умение слушать и слышать своего ребенка
5. Готовность развиваться самому
1. Принятие ребенка
2. Осознанность собственных действий
3. Систематичность и последовательность в отношении ребенка
4. Умение слушать и слышать своего ребенка
5. Готовность развиваться самому
Слайд 10Работа по принципу доступности - во времени и в пространстве
Удобное расположение
делает удобным посещение занятий даже для тех малышей, которые плохо переносят поездки в общественном транспорте.
Время для занятий подобрано таким образом, чтобы родители смогли присутствовать на занятиях (вечерние часы и суббота)
Время для занятий подобрано таким образом, чтобы родители смогли присутствовать на занятиях (вечерние часы и суббота)
БЛИЗКО И УДОБНО ПО ВРЕМЕНИ
Слайд 11Формы занятий в СРП : инд, подгрупп, групповые, мастер-классы, семинары, игровые
диагностические сеансы, творческая мастерская
Слайд 12Направления групп/подгр занятий: адаптивная физкультура, игротека, коммуникативный тренинг, арт-мастерская
