Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание
- 1. Презентация к статье ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 2. Коммуникативные умения и навыки- это ключ к
- 3. Коммуникативные способности младших школьников: комплекс индивидуально-психологических качеств
- 4. “Младший школьный возраст оптимальный период для формирования
- 5. Виды внеучебной деятельности:игровая деятельность; познавательная деятельность; проблемно-ценностное
- 6. Классные часы
- 7. “День Земли Воспитание до.
- 8. Брейн –ринг «В гостях у сказки»
- 9. “ День Матери
- 10. Приемы работы Ролевая
- 11. «Речь – удивительно сильное средство, но нужно
- 12. Спасибо за внимание!
Коммуникативные умения и навыки- это ключ к успешной деятельности ученика
Слайд 1«Формирование коммуникативной
компетентности младших школьников
во внеучебной деятельности.»
Подготовила
учитель начальных классов
Живаева
Слайд 3Коммуникативные способности младших школьников:
комплекс индивидуально-психологических качеств личности младшего школьника социальной
направленности (контактность, эмпатичность, доброжелательность)
уровень знаний, умений и навыков социально-коммуникативной деятельности (знание законов бесконфликтного общения с окружающими,
навыки культуры поведения, умение быстро ориентироваться в знакомой и незнакомой ситуации ;
желание и потребность вступать в социально-коммуникативную деятельность;
умение анализировать и адекватно оценивать социально-коммуникативные ситуации .
уровень знаний, умений и навыков социально-коммуникативной деятельности (знание законов бесконфликтного общения с окружающими,
навыки культуры поведения, умение быстро ориентироваться в знакомой и незнакомой ситуации ;
желание и потребность вступать в социально-коммуникативную деятельность;
умение анализировать и адекватно оценивать социально-коммуникативные ситуации .
Слайд 4“
Младший школьный возраст оптимальный период для формирования коммуникативных способностей, активного обучения
социальному поведению, искусству общения между детьми разного пола, усвоение коммуникативных, речевых умений, способов различения социальных ситуаций.
Слайд 5Виды внеучебной деятельности:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)
художественное творчество;
социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность);
трудовая (производственная) деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая деятельность.
социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность);
трудовая (производственная) деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая деятельность.
Слайд 10 Приемы работы
Ролевая игра «Ролевое общение»
Ролевая игра
«Карусель»
Упражнение «Эмпатия»
Упражнение «Через стекло»
Упражнение «Передача чувств»
Игра «Волшебный стул» и др.
Упражнение «Эмпатия»
Упражнение «Через стекло»
Упражнение «Передача чувств»
Игра «Волшебный стул» и др.
Слайд 11«Речь – удивительно сильное средство, но нужно много ума, чтобы пользоваться им»
Георг Гегель
