Презентация, доклад к собранию на тему: психологические особенности детей 3-4 лет

Младший дошкольный возраст – это важнейший период в развитии ребенка.Именно в этом возрасте происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками и предметным миром.

Слайд 1Психологические особенности детей 3-4 лет

Психологические особенности детей  3-4 лет

Слайд 2Младший дошкольный возраст –
это важнейший период в развитии ребенка.
Именно в

этом возрасте происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками и предметным миром.
Младший дошкольный возраст – это важнейший период в развитии ребенка.Именно в этом возрасте происходит переход малыша к

Слайд 3Развитие психических процессов в норме


Развитие психических процессов в норме

Слайд 4«Кризис трех лет»
определение условное, так как временные рамки кризиса гораздо шире.

У одних детей он может начаться в 2 года 10 месяцев, а у других в 3,5 года.
К трем годам у ребенка формируется характер, свое индивидуальное отношение к миру, у него складывается определенное отношение к себе.
Ребенок начинает проявлять нетерпимость к опеке взрослого, стремится настоять на своем требовании.

«Кризис трех лет»определение условное, так как временные рамки кризиса гораздо шире. У одних детей он может начаться

Слайд 5Основные симптомы кризиса


Симптом обесценивания;
Негативизм;
Упрямство;
Строптивость;
Своеволие;
Протест-бунт;
Деспотизм;

Основные симптомы кризисаСимптом обесценивания;Негативизм;Упрямство;Строптивость;Своеволие;Протест-бунт;Деспотизм;

Слайд 6Посткризисное развитие ребенка зависит от того как он взаимодействовал со взрослыми.
2

возможных варианта:
1. если взрослый в целом позитивно оценивал личность ребенка, тактично и аргументировано указывал на недостатки и промахи, умел поддержать и похвалить за старание и инициативность, то ребенок научится гордиться собой и своими успехами;
2. если взрослый стремился добиться подчинения любой ценой, наказывал за своеволие, стремился подловить на обмане, то, скорее всего, у ребенка разовьется желание противостояния взрослому, победить его и ответно добиться своего.
Во втором случае гневливость, раздражительность и упрямство укореняются, становятся чертами характера.
Посткризисное развитие ребенка зависит от того как он взаимодействовал со взрослыми.2 возможных варианта:1. если взрослый в целом

Слайд 7Основная задача взрослого
– поддержать стремление к самостоятельности, не погасить его

критикой неумелых действий ребенка, не подорвать веру ребенка в собственные силы;
Поэтому следует просто предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность.
Эта сфера деятельности – в игре.
На этом этапе взросления будет полезна ролевая игра с ее особыми правилами и нормами, которые отражают социальные связи, она и послужит для ребенка тем "безопасным островом, где он может развивать и апробировать свою независимость, самостоятельность" (Э.Эриксон).

Основная задача взрослого – поддержать стремление к самостоятельности, не погасить его критикой неумелых действий ребенка, не подорвать

Слайд 8Играйте чаще и будьте терпимее к своим любимым трёхлетним ангелочкам!


Играйте чаще и будьте терпимее к своим любимым трёхлетним ангелочкам!

Слайд 9Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть