- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к собранию для родителей Телевизор – это польза или вред?
Содержание
- 1. Презентация к собранию для родителей Телевизор – это польза или вред?
- 2. ПЛОХО СПЯТХуже занимаютсяНЕУРАВНОВЕШЕННЫЕ, БЕСПОКОЙНЫЕКакую опасность таит в себе просмотр телевизионных передач?НЕРВНЫЕ И ВОЗБУЖДЁННЫЕ
- 3. Особенно опасными для ещё не сформировавшейся детской
- 4. Общение с телевизором - одностороннее, ребёнок не
- 5. ЧТО ДЕЛАТЬ?Родителям на заметку: -Подбирайте вместе с
- 6. Возможности
- 7. Компьютерные игры развивают: память и внимание,
- 8. «Компьютер – это проблемы» Нагрузка на зрениеОстеохондрозЗатруднённое дыханиеПсихическая нагрузка и переутомлениеСтеснённая позаЗаболевания суставов кистей рук
- 9. Компьютерная зависимостьпсихологическая зависимость от компьютерных игр (кибераддикция). психологическая зависимость от Интернета (сетеголизм)
- 10. В родительский дневникВремя работы за компьютером6 –
- 11. Организовываем рабочее место ребенка.Для детей ростом:
Слайд 2ПЛОХО СПЯТ
Хуже занимаются
НЕУРАВНОВЕШЕННЫЕ, БЕСПОКОЙНЫЕ
Какую опасность таит в себе просмотр телевизионных передач?
НЕРВНЫЕ
Слайд 3Особенно опасными для ещё не сформировавшейся детской психики являются сцены агрессии,
ГОТОВЫ К ЖЕСТОКОСТИ
ПУГАЮТСЯ РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ
САМ СТАНОВИТСЯ ЖЕСТОКИМ И АГРЕССИВНЫМ
КОНТРОЛЬ ЗА ТЕЛЕПРОГРАММОЙ СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ
зависимость, страсть к телевидению, замещение им всех остальных ценностей
Слайд 4Общение с телевизором - одностороннее, ребёнок не является собеседником
НЕ НАУЧАТСЯ ХОРОШО
Звуковой фон действует на детей плохо, вызывает у них дискомфортные ощущения, чувство утомления, усталость.
Иногда нужно побыть в тишине, покое, наедине с собой и своими близкими.
Слайд 5ЧТО ДЕЛАТЬ?
Родителям на заметку:
-Подбирайте вместе с ребёнком «Телерепертуар».Важно, чтобы он придерживался
-контролируйте времяпровождение ребёнка за телевизором( детям от 7 до 10 лет-10 часов в неделю) - детская - не место для телевизора: столь доступное удовольствие составит серьезную конкуренцию чтению и развивающим играм; - не используйте телевизор в качестве «фона» - дети быстро перенимают у родителей эту вредную привычку; - объясните малышу, что такое реклама. Научите его не принимать на веру всё, о чем вещают с экрана.
Слайд 6Возможности
Развивает самостоя-тельное мышление
Способ самообучения.
Усиливает концентрацию внимания
Учит быстро переключаться с одного действия на другое.
Помогает выявить и развить способности ребёнка.
Слайд 7
Компьютерные игры развивают:
память и внимание, логическое мышление;
быстроту реакции,
«Компьютер -
это хорошо
Компьютерные игры учат:
классифицировать и обобщать,
аналитически мыслить в нестандартной ситуации.
Компьютерные игры учат:
добиваться своей цели,
совершенствовать интеллектуальные навыки
Слайд 8«Компьютер –
это проблемы»
Нагрузка на зрение
Остеохондроз
Затруднённое дыхание
Психическая нагрузка и переутомление
Стеснённая
Заболевания суставов кистей рук
Слайд 9Компьютерная зависимость
психологическая зависимость
от компьютерных игр
(кибераддикция).
психологическая зависимость от Интернета
(сетеголизм)
Слайд 10
В родительский дневник
Время работы за компьютером
6 – 7 лет – 10
Как можно раньше выработайте правильное отношение к компьютеру как к машине для получения знаний, навыков, а не средству получения эмоций.
Перед работой за компьютером обязательно сделай разминку.
Закончил занятие сделай разминку.
НЕ используйте компьютер как средство поощрения ребенка.
Во всём должна быть мера
Ежедневно:
питание для глаз – черника, смородина, морковь, печень трески, зелень, шиповник, клюква.
Через каждые 5-10 минут гимнастика для глаз.
Слайд 11Организовываем
рабочее место ребенка.
Для детей ростом:
115-130 см рекомендуемая
высота стула – 32 см.
(обязательно с твердой спинкой);
выше 130 см рекомендуемая
высота стола – 60 см,
высота стула – 36 см;
Расстояние между ребенком и дисплеем не менее 50-70 см
(чем дальше, тем лучше);
Ребенок должен сидеть на стуле, опираясь на 2/3 – 3/4 длины бедра.
Пространство между корпусом тела
и краем стола – не менее 5 см.
Не правильно
Правильно
