Презентация, доклад к семинару Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения эффективности образования

речи на различных этапах урока.

Екатеринбург
2016г

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Свердловской области
«ЦПМСС «Речевой центр»

учебную деятельность детей более содержательной;
2) сделать учебный процесс более привлекательным и современным для детей;
3) сделать учебную информацию для детского восприятия более интересной за счет привлечения зрительных образов;
4) повысить качество обучения, желания учиться;
5) сделать урок наглядным, динамичным;

к ученику, применяя разноуровневые задания;
8) Проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация), обеспечивает наглядность;
9) Развивать умения учеников ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;
10) Перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному, при котором ученик становится активным субъектом учебной деятельности;
11) Расширить возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки исследовательской деятельности;

наглядный материал);
- демонстрационный материал;
- тренажёр;
- контроль за умениями, навыками обучающихся;