Презентация, доклад к сборнику заданий и упражнений по теме: Создание проблемных ситуаций на уроках в начальных классах для формирования учебной мотивации у учащихся

на уроках в начальных классах для формирования учебной мотивации у учащихся»

автор: Муравьева Людмила к
учитель начальных классов
высшей категории
МАОУ Омутинская СОШ №2
с.Омутинское
Тюменской области

классификация)
Реализация решения (Применение полученных знаний)
Рефлексия

существительных»

Математика
Тема: «Порядок действий»
8 – 3 + 4 = 9
8 – 3 + 4 = 1

«Смысл действия умножения»
3 х 5 = 15
Миша: 3+3+3+3+3
Маша: 5+5+5

«Скорость. Время. Расстояние.»
Миша: 60 метров за 20 секунд
Игорь: 45 метров за 15 секунд

язык
Тема: «Сложные слова.»
ворона
синица
мухоловка

экспериментом, наглядностью.

2 чашки воды, а в банку - 4 стакана. Сколько чашек воды входит в банку?
2+2+2+2=8

пришивают 9 пуговиц. Сколько пуговиц надо пришить на 890 рубашек?

мечтаю, хотели, колете, рубить

с переходом через десяток»

24 + 32          61 + 26
73 + 16           73 + 19

задание не выполнено.

Русский язык
Тема: «Непроизносимые согласные»

река гриб
вода нож
ряды столб

вестник
тростник
сердца

во…зал

Приём6.

Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что задание не выполнено.

развитие интеллекта и творчества, не вызывая при этом перегрузок.
Ребенок не боится проблем, а стремится их разрешить.
Учебные проблемы оказывают положительное воздействие на эмоциональную сферу ребят.
Дети получают возможность сравнивать, наблюдать, делать выводы. 

резко сокращает объём классной работы

кто силой вдалбливает их ему в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти же самые знания и овладевать ими» Ш. А. Амонашвили