Презентация, доклад к родительскому собранию Развитие произвольности в младшем школьном возрасте

внутренней). Необходимой предпосылкой для этого является осознание своих действий.

умение подчинять свои действия требованиям “надо”, а не “хочу”, это необходимо для обучения в школе.

и деятельности;
— умение выполнять разные виды самообслужи­вающего труда и трудовые действия (посильные для этого возраста);
— умение достигать цели, поставленные взрослыми;
— умение самостоятельно ставить цели;
— умение планировать своё поведение и деятель­ность;
— умение контролировать своё поведение и деятельность;
— произвольность психических процессов (памя­ти, мышления, устной и письменной речи на родном и других языках и др.).

и младшие школьники часто подражают взрослым, следовательно, они стараются вырабатывать в себе волевые качества, которые наблюдают у своей мамы и папы. Родители должны на личном примере демонстрировать ребёнку как следует достигать цели и преодолевать различные жизненные трудности. Для детей всегда примером для подражания становятся взрослые люди, которых он
любит, уважает и которыми восхищается.

делами, которые ему по силам: прибраться в своей комнате, поухаживать за домашним животным или комнатными цветами, почитать книгу младшему брату (сестре) и т.п. Родители обязательно должны хвалить ребенка за его работу по дому, стимулировать его инициативу и самостоятельность.

и т.п. Крайне необходимо для развития воли, самостоятельности и дисциплинированности.

4. Физическое воспитание. Начиная от простейшей ежедневной зарядки и заканчивая спортивными кружками

Особенно важными являются сюжетно-ролевые игры. Игра способствует развитию речи, мышления, воображения, интеллекта, социальной и эмоциональной сферы. При этом ребенку приходится придерживаться определённых правил, цели игры ставятся
выше собственных
желаний.

поступки. Просмотр поучительных фильмов и мультфильмов с положительными главными
героями. Обязательно после
просмотра нужно разбирать
с ребёнком характеры
персонажей (их
положительные и
отрицательные черты),

осуществлять воспитание согласованно и последовательно. Ребенку в одинаковых количествах нужна строгость, дисциплина и любовь. Если ребёнку что-то не разрешается делать, то нельзя допускать слабость. Нельзя разрешать ему делать сегодня, то, что запрещено было вчера. Чёткие правила поведения дадут возможность научиться самоконтролю и быстрее адаптироваться в любом новом коллективе.


Чтобы развивать самостоятельность и произвольность, родители никогда не должны делать за своего ребёнка то, что он в состоянии выполнить сам.

представленный в виде выполнения постоянных обязан­ностей, имеет особое значение для развития у младшего школьника про­извольности поведения.

заставляет ребенка мобилизоваться, «настроиться» на задание, лучше понять его содержание, а также отнести это задание лично к себе. 

Во-вторых, нуж­но предложить детям сразу подробно спланировать свои действия, т.е. тут же после поручения приступить к его мысленному исполнению: определить точный срок вы­полнения, наметить последовательность действий, распре­делить работу по дням и т.д