Презентация, доклад к родительскому собранию Осознанный выбор модуля курса ОРКиСЭ

в 4 классах был введён курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ) в соответствии с поручением Президента Российской Федерации  от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. 

литература;
природа;
человечество

Готовит к изучению
в 5 классе предмета «История» и «МХК»

направлен на развитие у школьников  10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

характер преподавания;
Активные и интерактивные формы преподавания (проекты, исследования);
Необходимость и возможность сотрудничества с родителями;
Особая ответственность учителя, тактичность, доброжелательность.

культуры;
Основы православной культуры;

достоинство, стыд и совесть, этикет, и о многом другом.
Светская этика даст знания, которые помогут учащимся самостоятельно совершать моральные поступки, а значит, сделать свою жизнь и жизнь других людей лучше.

зло.
Добродетель и порок.
Свобода и моральный выбор человека.
Свобода и ответственность.
Моральный долг.
Справедливость.
Дружба.

Что значит быть моральным.
Золотое правило нравственности.
Совесть.
Нравственные идеалы.
Жизнь человека – высшая нравственная ценность.
Любовь и уважение к Отечеству.

на жизнь людей. Авторы не ставят задачи отражения в пособии дискуссионных вопросов религиозных учений и религиоведения.

священными книгами, ритуалами, святынями, праздниками, искусством.
Буддийская культура.
Путь духовного совершенствования.
Буддийское учение о добродетелях

обязанностях мусульман. Особое место в пособии уделено жизни пророка Мухаммада, мусульман в современной России.
Колыбель ислама
Коран и Судда
Обязанности мусульман

личности иудея и его поведении в повседневной жизни, показывает жизнь евреев в России.
Пророки и праведники в иудейской культуре.
Храм в жизни иудеев.
Молитвы и благословения в иудаизме.

 Знакомит с основами православной культуры, раскрывает её значение и роль в жизни людей – в формировании личности человека,  его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.

не может быть лучше другой,
каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием

действенный образец жизнелюбия, нравственного самоопределения — это его родители. 

Система творческих вопросов-заданий построена так, что для их подготовки школьник должен обратиться к опыту своих родителей, других взрослых.
Подготовка итоговых творческих работ также предусматривает посильное педагогическое сотрудничество родителей и детей.

При выборе модуля родителям рекомендуется сделать следующее:
Ознакомиться с содержанием всех модулей курса, посмотреть содержание учебников по каждому модулю.
Выслушать на родительском собрании учителей.
Поговорить с учителем предметником.
Посоветоваться с классным руководителем.

процессе образовательных учреждений, структура и основное содержание курса. Особое внимание уделено формам и методам взаимодействия школы и семьи с целью нравственного воспитания детей.

http://www.prosv.ru

к дополнительному средству нравственного развития вашего ребенка.
Разговаривайте с детьми о том, что они изучили на уроках.
Воспитывайте у ребенка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения.
Не упускайте время, благоприятное для нравственного воспитания детей.
Не забывайте, что никакой учебный курс сам не воспитывает. Главное – ребенок в процессе изучения может приобрести понимание того, насколько важна нравственность для полноценной человеческой жизни.
Создавайте в общении и взаимодействии с ребенком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки.