Презентация, доклад к родительскому собранию на тему: Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка (3 класс)

при общении со сверстниками и взрослыми;
найти пути преодоления проблем в общении детей.

к тебе, — вот самый верный способ нравиться людям»
Ф. Честерфильд

с близкими людьми и совсем незнакомыми.


«Самая большая роскошь на свете,- это роскошь человеческого общения»
Антуан де Сент - Экзюпери

людьми и получающими от этого удовлетворение. У ребят это получается не всегда , и задача взрослых - помочь им.
Способность общаться… Что это? Врожденный, запрограммированный на генетическом уровне дар или этому можно и нужно учиться?
Способности к общению. Из чего они состоят:
желание вступать в контакт с окружающими;
умение организовать общение, слушать собеседника, эмоционально сопереживать, решать конфликтные ситуации;
знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении.

формирования личности семья играет главенствующую роль. Именно в семье, ещё до школы формируются основные черты характера ребёнка, его привычки.

переломным в жизни младшего школьника, дети начинают осознанно относиться к учению);
потребность в расширении кругозора;
потребность сопричастности к группе сверстников;
потребность в коллективной деятельности и играх.

упражнения, игры;
Интеллектуальные:
нравится исследовать всё, что незнакомо;
понимает законы последовательности и последствия;
хорошо мыслит и его понимание абстрактно растёт;
нравится делать коллекции, собирает всё, что угодно;
«золотой возраст памяти». Память в этом возрасте становится мыслящей;
Эмоциональные:
1.Свободно выражает свои эмоции, включается в споры. Сначала говорит, а потом думает;
Социальные:
1.Ребёнок начинает быть самостоятельным;
2.Приспосабливается к обществу вне семейного круга.

конфликтность, нарушение норм и правил поведения);
2. Психофизиологические нарушения (избегание общения, замкнутость, повышенная возбудимость);
3. Темперамент:
Сангвиник- повышенная активность, впечатлительность, легко сходится в общении;
Холерик-энергичен, при возникновении конфликтов вспыльчив, не способен к самоконтролю, агрессивен;
Флегматик- медлителен, спокоен, трудно сходится с людьми;
Меланхолик - низкая активность, сдержанный, эмоционально раним, неуверенный в себе.
4. Застенчивость (низкая самооценка, тихая речь, робость, контрольные работы- настоящий стресс).

твои родители выслушивают тебя?
С кем ты поделишься своим секретом? (папа, мама, бабушка, дедушка, подруга,друг)?
Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях?
Чем увлекается мама в свободное время?
Какие праздники самые любимые в твоей семье?
Беседуют ли с тобой родители о культуре поведения?
Если бы у тебя была волшебная палочка, чтобы ты изменил в своей семье?

успешно устанавливали новые контакты, уважаемые родители, старайтесь понимать проблемы ребёнка, помогать ему их преодолевать.
Воспитанность человека, его хорошие манеры, уважение к другим людям и к самому себе начинается в детстве. Ежедневно выкраивайте время, чтобы побыть с ребёнком наедине.

«Дом должен быть уютной норкой для маленького ребёнка и берлогой для большого»
С. Соловейчик

Волгоград, Изд-во «Учитель», 2007
Справочник классного руководителя (1-4 класс). И.С. Артюхова, М.: «ВАКО», 2005
Родительские собрания. О.П. Варенька, М.: «ВАКО», 2008