Презентация, доклад к родительскому собранию на тему Значение эмоций для формирования положительного отношения ребенка с окружающим миром

классов МБОУ СОШ № 60 г.Воронежа:
Лихачёва О.М.

милыми игрушками, а в том, чтобы вносить как можно больше света и теплоты в существование всех окружающих людей. Д.И. Писарев

с озабоченностью отмечают рост эмоционально – волевых расстройств, которые выливаются в более серьёзные проблемы в виде низкой социальной адаптации, склонности к асоциальному поведению, затруднению в обучении.

и людьми вокруг нас.

отрицательные:
- восхищение - обида
- восторг - тревога
- радость - страх
- веселье - разочарование
- любовь - печаль
-спокойствие - гнев

чувства, контролировать внешние проявления. Они непосредственны и откровенны в выражении радости, печали, страха, удовольствия.

сопровождаются положительными и отрицательными эмоциональными переживаниями, которые являются самыми главными в ее успешности. В течение длительного времени сохранялось представление о том, что приятное запоминается лучше, чем неприятное. Однако в последнее время есть данные, что и неприятная информация надолго остаётся в памяти человека.
Исследовалось также влияние эмоциональных состояний человека на процесс развития мышления. Оказалось, что мыслительный процесс невозможен без эмоций. Эмоции сопровождают наиболее творческие виды мыслительной деятельности. Даже искусственно вызванные положительные эмоции могут оказать положительное влияние на решение задач. При хорошем настроении у человека наблюдается большее упорство, он решает большее количество задач.

необходимым.
Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть эмоционально спокоен?
В первую очередь, он спокоен и счастлив тогда, когда среда, в которой ребёнок живет, является благоприятной для него.

нежелание преодолевать трудности
Неумение следовать нормам и правилам поведения, недостаточное развитие самостоятельности
Чрезмерная агрессивность или пассивность
Отсутствие эмпатии (способность понимать эмоции другого человека и сопереживать).

книг

ночь. Её ценность зависит от того, что мы туда бросаем;
просьбы и требования, которые Вы предъявляете к ребёнку, должны быть наполнены любовью и надеждой;
станьте для своего ребёнка примером для подражания в проявлении положительных эмоций к членам семьи и к другим людям;
обнимайте и целуйте своего ребёнка в любом возрасте;
заводите свои красивые, добрые и светлые ритуалы общения, которые сделают Вашу жизнь и жизнь Вашего ребёнка теплее и радостнее.

кусочек.
Что тебе ещё слепить? – спросил Бог.
Слепи мне счастье, - попросил человек.
Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.