- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию Домашние задания. Как избежать стресса
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию Домашние задания. Как избежать стресса
- 2. Наши проблемыКак это все организовать?Нужен
- 3. Санитарно-гигиенически нормы 1 класс- не более 1 ч2 класс-до 1,5 часов3-4 класс- до 2 часов
- 4. Ситуация 1.Маша делает задания только, если я
- 5. Нужен ли взрослый?Присутствие взрослого помогает: организовать свою
- 6. Ситуация 2.Я и мой муж очень хорошо
- 7. Как справиться с кризисом?Ищите помощников!? Вместо крика – перерыв!
- 8. Ситуация 3.Мой старший уже во втором классе
- 9. Когда можно «отпустить вожжи»? Этот момент
- 10. Советы родителям, если их ребёнок не может
- 11. В каком порядке следует учит уроки? 5)
- 12. 6) Если ученик включается в работу сразу,
- 13. 7) Для успешного выполнения задания необходим четкий
- 14. 8. Оптимальным для приготовления домашнего задания является
- 15. Не бойтесь опережать школьную программу, если какой-то
- 16. И главное – сохраняйте такт и не
- 17. Спасибо за внимание и участие!
Наши проблемыКак это все организовать?Нужен ли взрослый и если да, то зачем?Когда можно «отпустить вожжи»?
Слайд 2 Наши проблемы
Как это все организовать?
Нужен ли взрослый и если
да, то зачем?
Когда можно «отпустить вожжи»?
Когда можно «отпустить вожжи»?
Слайд 4Ситуация 1.
Маша делает задания только,
если я сижу рядом. Стоит
на минуту
отвлечься, работа останавливается.
Как мне приучить ее
к самостоятельности?
Как мне приучить ее
к самостоятельности?
Слайд 5Нужен ли взрослый?
Присутствие взрослого помогает:
организовать свою работу
получить одобрение сделанному
успокоиться
Наша задача:
помочь спланировать работу
быть рядом в случае затруднений
учить ставить «правильные» вопросы
Слайд 6Ситуация 2.
Я и мой муж очень хорошо учились в школе, у
меня золотая медаль, у мужа - красный диплом, а наша дочь не понимает элемен-
тарных заданий, все дается ей с трудом. Мне кажется, она просто ленится. Я раздражаюсь, кричу на нее, недавно даже ударила.
Потом мне очень стыдно,
а что делать- не знаю!
тарных заданий, все дается ей с трудом. Мне кажется, она просто ленится. Я раздражаюсь, кричу на нее, недавно даже ударила.
Потом мне очень стыдно,
а что делать- не знаю!
Слайд 8Ситуация 3.
Мой старший уже во втором классе делал уроки полностью самостоятельно.
Сейчас он в пятом, я помогаю, если он просит, но честно, в тетрадки даже не заглядываю. Другое дело младший. Он уже в третьем, но без меня никуда.
Что я делаю не так?
Что я делаю не так?
Слайд 9Когда можно
«отпустить вожжи»?
Этот момент настанет обязательно!
У каждого -
свой срок.
Самостоятельность приобретается
постепенно.
Наше участие и добрый взгляд
важны всегда!
Слайд 10Советы родителям, если их ребёнок не может
«усидеть» за уроками?
1.Режим дня.
2.Постоянное
рабочее место.
3.Приступать к д.з через 1-1,5 часа
4. Соблюдать нормы по продолжительности д.з.
3.Приступать к д.з через 1-1,5 часа
4. Соблюдать нормы по продолжительности д.з.
Слайд 11В каком порядке следует учит уроки?
5) В идеале ребенок должен
выполнять уроки самостоятельно. Лучше всего научить его самостоятельно определять трудности выполняемой работы и самому решать, с какого предмета стоит начать выполнение домашнего задания.
Слайд 12
6) Если ученик включается в работу сразу, ему целесообразно делать сначала
наиболее трудные уроки и переходить к более легким. Если же он втягивается медленно, то ему следовало бы начать с более легких и лишь постепенно переходить к трудным.
Слайд 13
7) Для успешного выполнения задания необходим четкий ритм занятий. Например, после
25 минут занятий следует сделать перерыв на 5 – 10 минут, во время которого следует выполнить несколько физических упражнений.
Слайд 14
8. Оптимальным для приготовления домашнего задания является время с 16 до
18 часов.
9. Следите за тем, чтобы дети сохраняли правильную рабочую позу, а в комнате, где занимается ребенок, было достаточная освещённость. Несоблюдение элементарных гигиенических требований может привести к ухудшению осанки, нарушению зрения.
10. В ходе выполнения домашнего задания не отвечайте ни на один вопрос, пока задание не будет выполнено до конца, посмотрите, есть ли оплошности, предложите поискать их самому.
9. Следите за тем, чтобы дети сохраняли правильную рабочую позу, а в комнате, где занимается ребенок, было достаточная освещённость. Несоблюдение элементарных гигиенических требований может привести к ухудшению осанки, нарушению зрения.
10. В ходе выполнения домашнего задания не отвечайте ни на один вопрос, пока задание не будет выполнено до конца, посмотрите, есть ли оплошности, предложите поискать их самому.
Слайд 15
Не бойтесь опережать школьную программу, если какой-то вопрос интересен ребёнку.
Это
не только развитие познавательных процессов, но и развитие уверенности в своих силах (т.к. ребёнок будет чувствовать себя на равных с более подготовленными детьми).
Самостоятельный ребёнок – отлично, но родительский контроль должен быть ежедневным.
Именно контроль, а не работа за ребёнка.
Самостоятельный ребёнок – отлично, но родительский контроль должен быть ежедневным.
Именно контроль, а не работа за ребёнка.
Слайд 16
И главное – сохраняйте такт и не забывайте
хвалить вашего ребенка!
Желаю родителям терпения, сил и радостных минут гордости за успехи достижения своих детей!
Желаю родителям терпения, сил и радостных минут гордости за успехи достижения своих детей!
