октябрь, 2018
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Оболенский детский сад комбинированного вида »Лесная сказка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту Золотая осень
Содержание
- 1. Презентация к проекту Золотая осень
- 2. Тип проекта: краткосрочный, практико-социально значимый (сентябрь-октябрь)Участники проекта:
- 3. Цель: расширять и систематизировать знание детей об
- 4. Подготовительный этап: составление плана совместной работы с
- 5. Практический этап: наблюдение за сезонными изменениями в
- 6. Сбор гербария для игры «Детки с ветки»
- 7. В каждом рисунке - осень
- 8. В каждом рисунке-осень: «Фрукты-овощи»
- 9. В каждом рисунке-осень: «Лес. Грибы»
- 10. Готовим винегрет
- 11. Готовим фруктовый салат
- 12. Взаимодействие с родителями: конкурс поделок из природного
- 13. Конкурс семейных поделок
- 14. Лепбук «Осень»
- 15. Заключительный этапПодведение итога проекта: КВН «Осень золотая»НОД по речевому и познавательному развитию « Суд над осенью»
- 16. Итоговое мероприятие КВН «Осень золотая»
- 17. Предполагаемый результат: в результате
Тип проекта: краткосрочный, практико-социально значимый (сентябрь-октябрь)Участники проекта: дети(5-6 лет),воспитатель, родители, музыкальный руководитель Проблема: неосознанное отношение дошкольников к объектам живой и неживой природы. Актуальность проблемы: расширять и укреплять связь с природой, развивать взаимодействия и бережное отношение к
Слайд 1Презентация проекта
«Золотая осень»
Воспитатели: Паламарчук О.А.
Немова Г.В.
октябрь, 2018
октябрь, 2018
Слайд 2Тип проекта: краткосрочный, практико-социально значимый (сентябрь-октябрь)
Участники проекта: дети(5-6 лет),воспитатель, родители, музыкальный
руководитель
Проблема: неосознанное отношение дошкольников к объектам живой и неживой природы.
Актуальность проблемы: расширять и укреплять связь с природой, развивать взаимодействия и бережное отношение к живой и неживой природе, привлечение родителей к совместной деятельности с детьми, как в саду, так и дома.
Проблема: неосознанное отношение дошкольников к объектам живой и неживой природы.
Актуальность проблемы: расширять и укреплять связь с природой, развивать взаимодействия и бережное отношение к живой и неживой природе, привлечение родителей к совместной деятельности с детьми, как в саду, так и дома.
Слайд 3Цель: расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени
года, ее признаках и явлениях.
Задачи:
• расширять представления об изменениях в природе осенью;
• развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
• привлечь внимания к окружающим природным объектам;
• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
• пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы» «Лес, деревья»;
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.
Задачи:
• расширять представления об изменениях в природе осенью;
• развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
• привлечь внимания к окружающим природным объектам;
• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
• пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы» «Лес, деревья»;
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.
Слайд 4Подготовительный этап: составление плана совместной работы с детьми, родителями, подготовка для
родителей информационных листов по лексическим темам «Осень», «Деревья», «Фрукты», »Овощи» »Грибы», консультация для родителей «Как сделать осеннюю прогулку интересной», оформление папок передвижек по лексическим темам.
Слайд 5Практический этап: наблюдение за сезонными изменениями в природе. Рассматривание осенних листьев
и плодов деревьев, организация выставок детских работ; практическая деятельность: «Готовим винегрет» и »Фруктовый салат ». Чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, песенок об осени
Слайд 12Взаимодействие с родителями: конкурс поделок из природного материала , сбор природного
материала и гербария для игры «Детки с ветки», изготовление Лепбука «Осень»
Слайд 15Заключительный этап
Подведение итога проекта: КВН «Осень золотая»
НОД по речевому и познавательному
развитию
« Суд над осенью»
« Суд над осенью»
Слайд 17Предполагаемый результат:
в результате проекта у дошкольников
углубляются и
расширяются знания об осени, ее признаках и дарах;
стимулируются познавательные интересы и расширяется кругозор;
пополняется словарный запас;
развиваются навыки общения и речь, пространственная ориентация;
развиваются художественно-творческие навыки;
формируются представления о правильном питании
Для всех участников проекта
обновляются способы сотрудничества;
растет заинтересованность и желание родителей к активному участию в образовательном процессе детского сада
стимулируются познавательные интересы и расширяется кругозор;
пополняется словарный запас;
развиваются навыки общения и речь, пространственная ориентация;
развиваются художественно-творческие навыки;
формируются представления о правильном питании
Для всех участников проекта
обновляются способы сотрудничества;
растет заинтересованность и желание родителей к активному участию в образовательном процессе детского сада
