Презентация, доклад к проекту в первой младшей группе Профессии в детском саду

, воспитатели,
сотрудники детского сада.

они окружены вниманием и заботой воспитателей своей группы и других сотрудников детского сада. Важно, чтобы ребята как можно больше интересного знали о том, как устроена работа детского сада, чем занимаются сотрудники и что им нужно для работы.

детей с названиями профессий
Дать представления об основных функциях, которые выполняют сотрудники детского сада.
Расширять активный словарь детей. посредством ознакомления детей м предметами, необходимыми в работе людей различных профессий.
Развивать творческие способности детей во время совместной деятельности.
Воспитывать у детей любовь и уважение к сотрудникам детского сада

медсестра, повар и других.

Продукт проектной деятельности: изготовление папки-передвижки « Наш детский сад»

литературы, репродукций картин, иллюстраций;
организация развивающей среды в группе.

воспитатель?».Цель: расширение знаний детей о профессии воспитателя, еѐ важности и необходимости в детском саду
Рассматривание иллюстраций о труде воспитателя.
Д/и :« Кому что нужно для работы?», «Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Чтение художественной литературы о воспитателях. С. Богдан «Прием в яслях»,О.Александрова «Хорошо у нас в саду», Н.Найденова «Ольга Павловна», О.Высотская «В нашем детском саду», И.Гурина «Воспитатель»
Предметная игра «Детский сад»

занимается младший воспитатель?».Цель: расширение знаний детей о данной профессии, еѐ важности и необходимости в детском саду.
Рассматривание иллюстраций о труде помощника воспитателя.
Рассказ младшего воспитателя о своей работе. Рассматривание посуды и инвентаря необходимого младшему воспитателю для работы.
Д/и : « Кому что нужно для работы?», «Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Игровая ситуация «Оденем куклу на прогулку» , «Накроем стол к обеду»
Чтение художественной литературы: Н.Найденова «Наши полотенца», В.Донникова «Все готово для ребят», Е.Груданов «Наша нянечка»
Рисование «Красивый фартук для няни»

Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Рассматривание оборудования медицинского кабинета.
Беседа «Если ты заболел» Цель: формирование у детей умения заботиться о своем здоровье, расширение знаний о важности профессии доктора и медсестры. Рассматривание иллюстраций о труде медицинской сестры
Дид. игры : « Кому что нужно для работы?», «Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Предметная игра «Больница».
Чтение художественной литературы :С.Богдан «Белоснежка»,О.Емельянова «Врач», И.Токманова «Мне грустно, я сижу больной»
Аппликация «Витаминки для Иринки»

Цель: формирование представления детей о работе повара, о том, какие кухонные предметы, машины и посуда используются для приготовления пищи, как обрабатывают продукты.
Рассматривание иллюстраций о работе повара
Аппликация «Консервируем овощи»
Дид.игры : «Сварим борщ и компот» . Цель: закрепление умения различать овощи и фрукты, « Кому что нужно для работы?», «Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Чтение художественной литературы : О.Емельянова «Повар», С.Беляева «Спасибо поварам», В.Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар»

«Профессия –музыкальный руководитель» Цель: ознакомление детей с профессией и деятельностью музыканта.
Рассматривание музыкальных инструментов
Дид. Игра « Что лишнее». Ход игры : детям предлагается найти картинку, не относящуюся к музыкальным инструментам или музыкальным профессиям. Цель : развитие мышления, закрепление знаний детей о музыкальных инструментах. « Кому что нужно для работы?», «Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Чтение художественной литературы :В.Берестов «Больная кукла», Н.Френкель «Погремушки»

физкультурный зал
Беседа «Профессия –инструктор по физкультуре» Цель: ознакомление детей с профессией и деятельностью инструктора по физической культуре в доу.
Рассматривание оборудования в физкультурном зале
Подвижные игры: «Дед Мороз», «Мыши водят хоровод»
Д/И «Отгадай профессию», « Кому что нужно для работы?», «Сложи картинку»
Чтение художественной литературы: А.Барто «Зарядка», М.Ивенсен «На утренней зарядке»

знаний детей о работе дворника ,необходимом инвентаре. Воспитание уважительного отношения к труду.
Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года» Наблюдение за работой дворника во время прогулок
Труд : расчистка дорожки от снега
Дидактические игры:« Кому что нужно для работы?», « Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Аппликация «Лопата для дворника»
Безопасность «Осторожно, гололед!»
Чтение художественной литературы : Лика Разумова «Дворник», пословицы и поговорки о труде

.Цель : расширение знаний детей о важности работы прачки в детском саду. Рассматривание иллюстраций.
Игровая ситуация «Постираем платье для куклы»
Дид.игры : «Смотай все нитки в клубок», « Кому что нужно для работы?», «Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Рисование « Красивый платочек»
Чтение художественной литературы :П.Синявский «Кастелянша»

Чем занимается заведующая?».Цель: расширение знаний детей о работе заведующей детского сада,.
Д/и :« Кому что нужно для работы?», «Отгадай профессию», «Сложи картинку»
Рассматривание иллюстраций техники, необходимой для работы.
Экскурсия в кабинет заведующей

пять… Жаль, что всех не сосчитать. Может сто их, может двести. Хорошо, когда мы вместе!

профессиях
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с профессиями сотрудников детского сада
Развивающие:
Обогащать речь детей названиями предметов, используемых при работе сотрудниками детского сада
Развивать внимание, мышление
Воспитательные:
Воспитывать уважение к труду работников детского сада

сада
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с профессиями работников детского сада
Развивающие:
Развивать умение отгадывать загадки опираясь на предметное изображение
Развивать внимание, мышление
Воспитательные:
Воспитывать уважение к труду работников детского сада

Образовательные:
Продолжать знакомить детей с профессиями работников детского сада
Учить соотносить образ представления с образом реального предмета или человека
Развивающие:
Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление
Воспитательные:
Воспитывать усидчивость и целеустремленность

принесет
И посуду приберет?
Нашей группы нету краше.
Чисто и светло вокруг!
Может быть у няни нашей,
И не две, а десять рук?

разучит, Танцу новому научит? Кто все праздники проводит? Хороводы с нами водит? Кто же это, знать хотите? Это... музруководитель! 

мячом под мышкой? В зал спортивный приглашает, Прыгать, бегать разрешает Нам проводит эстафету Не за торт, не за конфету. Развивал мускулатуру Нам учитель физкультуры! 

вопросах сведущая  Наша... заведующая! 

мы по ним учились И умнее становились. Даже наша воспитатель С ней советуется, кстати! Кто такой специалист? Ну конечно... методист! 

на ссадину подует? Кто осмотрит нас с утра? Это наша... медсестра! 

ли, дождь ли на дворе? Жарят вкусные котлеты, Ароматные омлеты? Варят ягодный компот, Чтобы так и лился в рот! Раньше всех придут с утра Это наши... повара!   

увидев неполадки,     Вмиг порядок наведёт?     Отвечайте на вопрос,     Кто же это? Наш... (завхоз)!

он уважает