Презентация, доклад к проекту по театральной деятельности для средней группы Добро пожаловать!

Автор: Бондарева Ольга Ивановна, воспитатель

диалог, развивает связную логическую речь, что в настоящее время является большой проблемой для многих детей.
-Театральная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

(развитие мышления, воображения, фантазии, внимания, памяти, воли, а также речевых и коммуникационных, двигательных, организаторских умений и навыков на основе театрально-игровой деятельности).
Задачи:
Учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, используя выразительные средства (интонацию, мимику, жест).
Поддерживать интерес детей к театральной игре путём приобретения игровых умений и навыков, способность воспринимать художественный образ, следить за развитием и взаимодействием персонажей.
Развивать эмоциональность и выразительность речи, артистические способности детей через театрализованную игру.

уголок театрализованной деятельности.
-Заинтересовать родителей в изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.


Краткое описание проекта.
 
Тип проекта: Групповой, творческий.
Продолжительность проекта: Краткосрочный, 3 недели.
Сроки реализации проекта: февраль 2016года
 Участники проекта: воспитатель, помощник воспитателя, педагог по физической культуре, родители, дети средней группы .

родителей о начале проекта, проведение опросов.


2 этап. Основной:
рассказывание детьми сказок «Теремок», «Рукавичка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса», «Сказка о глупом мышонке».
Чтение стихотворений, инсценировка сказок совместно с воспитателем «Теремок», «Три медведя», «Снегурочка и лиса»
Прослушивание звукозаписей детских сказок «Теремок», «Рукавичка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса», «Сказка о глупом мышонке», просмотр.
Игры-драматизации по произведениям «Теремок», «Два веселых гуся»
Сюжетно-ролевая игра «Театр»
Дидактические игры «Мои любимые сказки», лото «Сказки», «Кто, кто в теремочке живет»
Строительная игра «Теремок»
Игры «Волшебная палочка», «Превращение»
Конструирование домиков для животных, теремка (сказки «Теремок», «Рукавичка»)
Лепка героев сказок
Раскрашивание иллюстраций по сказкам
Консультации на темы: «Театрализованная деятельность в детском саду», «Театр как средство развития и воспитания детей дошкольного возраста», «Театр в жизни ребенка»

упражнений.
Художественное слово, обыгрывание знакомых сказок, чтение художественной литературы.
Наглядная информация для родителей на тему:
«Как устроить домашний театр для детей»
Показ настольного театра «Красная шапочка»
Изготовление карточек с изображением «Мимики» -Артикуляционная гимнастика:
Зарядка для губ «Весёлый пятачок»
-Мини-сценка «Три мамы»
-Обыгрывание сказки К. И. Чуковского
«Доктор Айболит»
-Игра на развитие двигательных способностей:
«Что мы делали не скажем, а что делали покажем!»
-Игры на выражение эмоциональных состояний: «Сделай лицо»,
«Хитрая лиса»
-Консультация для родителей на тему:
«Сказочные герои глазами детей».

сказкам К. И. Чуковского»
-Пальчиковый театр «Теремок»
-Открытое интегрированное занятие «Приглашаем в «Теремок»;
-Игра для развития мимики
«Люблю – не люблю»
-Пальчиковая гимнастика:
«Весёлые человечки»,
«Мизинчик»
-Консультация для родителей
«Сказочные герои, глазами детей»
-Игры на опору дыхания:
«Дрессированные собачки» «Эхо»
-Разучивание стихов о животных (имитация и звукоподражание)

«Заяц – хвастун»
-Сюжетно ролевая игра «Театр»
-Упражнения на три вида выдыхания со звуками: «С» «Ш» «З».
-Творческая игра со словом:
«В лесу» «В зоопарке» «Летний день»
-Развлечение «Путешествие в театр».
- Проведение совместно с педагогом по физической культуре Богдановой И.В. открытого интегрированного занятия «Приглашаем в теремок» (интеграция театрализованной деятельности и физической культуры)
- Драматизация сказки «Муха-Цокотуха»

словарного запаса
Дети научатся пользоваться всеми видами театров, находящимися в группе.
Сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой и жестами
В процессе театрализации расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире, участие в театрализованных играх доставляют детям радость, вызывают активный интерес, увлекают их.
Желание играть в театр приобретет необходимый минимум.

сопровождают ребенка всю его жизнь!

Спасибо за внимание!