Презентация, доклад к проекту недели книги Казачьему роду-нет переводу

Авторы:
Богданова Н.И., воспитатель, педагог дополнительного
образования по музейной педагогике
Резникова Н.И. , воспитатель
МОУ детского сада № 4
г.Волгоград, 2019 г.

заменяется прогрессирующим засилием ТВ, видео и компьютера

Актуальность: Что мы знаем об истории и культуре родного края, о казачестве и казаках, проживающих на территории Волгоградской области? Нас интересует этот вопрос.
И многие из нас черпают информацию из современных источников, в которых можно получить информацию об истории и культуре родного края: интернет, спутниковое телевидение, электронные варианты газет, журналов. Достаточно обратиться к интернету и скачать информацию….
К большому сожалению, отношение к книге современных людей изменилось. Много лет назад, люди относились к книгам лучше, чем в настоящее время. Сейчас, многие пытаются вытеснить книгу просмотром видеофильма, телевизором, походом в кинотеатр, всемирной паутиной (интернет). Не всегда дети и взрослые ценят и уважают книгу, как источник знаний. Интернет пространство (всемирная сеть) может «исчезнуть», а на страницах книг и в сердцах наших детей останется мир, который учит мыслить, фантазировать, мечтать.
Предпочтение книги в том, что она открывает перед нами новый мир, который помогает нам сохранить историю, культуру и наследие родного края.

Принципы, которые легли в основу разработки проекта:
принцип соответствия возрастным особенностям,
принцип наглядности,
принцип доступности,
принцип осознанного взаимодействия воспитывающих взрослых и детей,
принцип гуманизма,
принцип динамичности и непрерывности,
принцип дифференцированного подхода,
принцип преемственности,
принцип регионализации,
принцип результативности.

исторического наследия родного края через многогранную книжную культуру.
 
Задачи:
- Поддерживать значимую роль книги в гражданско - правовом воспитании детей на культурно-исторических традициях казаков Волго-Донского края;
- Расширять кругозор детей, обогащая впечатлениями о мире книг (библиотека и др.), как наследии родного края;
- Развивать у детей устойчивый познавательный интерес к книге, как к источнику знаний, поэзии и искусству звучащего слова о казачьем роде и казаках, обогащая социальный и духовно-нравственный опыт детей и воспитывающих их взрослых;
- Поддерживать и поощрять детское творчество и инициативу через создание условий для совместной деятельности детей и взрослых в разных видах деятельности;
- Создавать у детей радостное настроение в процессе общения;
- Воспитывать чувство бережного и уважительного отношения к книгам.

Научные и методические источники:
- Бугай Н.Ф. «Казачество России: проблемы возрождения», Ж. Обозреватель, 1993, № 28
- «Воспитание маленького Волжанина» (программа для педагогов и родителей по воспитанию детей от 3 до 7 лет) под ред. Е.С. Евдокимовой М., «Планета», 2012 г.
- Гербова В.В., «Приобщение детей к художественной литературе» М., «Мозаика – Синтез», 2005 год,
- Иванова О.А., «Учимся читать художественную литературу», М., «Школьная Пресса», 2004 год,
- Карпухина Н.А., «Чтение художественной литературы», Воронеж, «Учитель», 2013 год.
- Комарова Т.С., «Художественная культура» (интегрированные занятия с детьми 5 – 7 лет), М., АРКТИ, 2001 год,
- Косарева В.Н. (автор-составитель), «Народная культура и традиции» (занятия с детьми 3-7 лет), Волгоград Учитель 2015 г.,
- Пашкович И.А., Пашкович А.П. при участии Евдокимовой Е.С. и Черновой М.В. «Азбука юного волгоградца, или Путешествие по родному краю», Москва, Планета, 2017 г.
- Райхерт- Гаршхаммер Е. «Проектная деятельность в дошкольной организации», Москва, Национальное образование, 2016 г.
- Тимофеева Л.О., Волохова Н.Н., Тимофеева Т.В., Князева В.Ф., Богачёва И.В. (авторы-составители), «Приобщение старших дошкольников к традициям родного края», Волгоград, Учитель, 2015 г.

и праздничное развлечение для детей младшего и старшего дошкольного возраста с приглашением в гости детей средних групп);
Выставка детских работ в художественной галерее детского сада «Щедрость земли Волго-Донского края».

Предполагаемый результат:
- развит устойчивый интерес участников образовательных отношений к традициям общественного и семейного воспитания казаков Волго-Донского края через книжную культуру;
- расширен кругозор воспитанников о культурном наследии родного края на основе знакомства с книгами;
- развиты элементарные творческие способности детей и взрослых в совместной творческой деятельности;
- оптимизировано сотрудничество с родителями, социумом, которые вовлечены в педагогический процесс по созданию и реализации проекта;
преобразована предметно – пространственная развивающая среда.

книги)

«Современные дети и книга»

«Поэзия и проза народов Поволжья»

«Наши любимые книги»

юные артисты!»

«Книга всегда рядом»

«Алло, мы ищем таланты!»

«Театральный вторник»

сказок «Сказка, я тебя знаю!»
«Долгая жизнь книги»
«Знакомство с выставкой книг об истории Волго-Донского казачества»

«Книжкина среда»

с родителями)
«Выставка для дошколят – замечательных ребят»
«Алло, мы ищем таланты!»

«Книжкин четверг»

художники»
«Книги наших мам и бабушек»
«Мой край родной» (поделки, изготовленные совместно с родителями)
«Книги – наши друзья»

«Книжкина пятница»

переводу»
«Закладка для книг»
«Книга в детском саду и семье о казачеству Волго-Донского края» (старинные и современные книги и семейные коллекции)
Домашний спектакль

адресован для применения в дошкольных образовательных учреждениях разного вида и типа. Сложившиеся традиции общения с книгой в МОУ детский сад № 4 способны создать особые социальные нормы на основе социальных отношений (работа с родителями, социумом). Позитивный опыт общения с книгой в конкретный период (Неделя детской книги) поможет сохранить опыт прошлого и современности для создания системы в работе по познавательному, речевому и социально – коммуникативному развитию дошкольников.

Список литературы
( для детей, родителей, педагогов):
- Астапенко М. «История Дона и донского казачества», Ростов н/Дону, «Баро-Пресс», 2007;
- Астапенко М. «Хрестоматия по истории донского казачества, издательство Ростовского университета, 1994;
- «Казаки» (общественно-политический и литературно-художественный журнал № 3, 2012 г.);
- «Казарла» (этнический казачий журнал № 5 (25), 2013 г.);
- «Казачьи сказки « в пересказе Когитина В., Волгоград, «Ведо», 1992 г.;
- «Уж вы котики, коты….» (диск по материалам фольклорных экспедиций Волгоградской области), 2017 г.;
- «Сказки Дедушки Дона» ( диск собрания сказок «Православного Братства Казачьих Родов «АЗЫ»), Волгоград, 2008 г.

свой драгоценный груз от поколения к поколению»