«Мы попали в сети: вопрос или утверждение?»
Выполнили:
учащиеся 3А класса
Краюхина Ирина и Чукаева Валерия
Руководитель: Сычёва Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту Мы попали в сети: вопрос или утверждение?
Содержание
- 1. Презентация к проекту Мы попали в сети: вопрос или утверждение?
- 2. Слайд 2
- 3. Этапы работы:Изучение истории возникновения соцсетей.Анкетирование учащихся. 3.
- 4. 1971 год: первой социальной сетью с использованием
- 5. 1. В каких соцсетях ты зарегистрирован?«Одноклассники»«В контакте»«Фейсбук»«Твиттер»Пользуюсь
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. 23% учащихся проводят в интернете всё свободное
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. «Плюсы» соцсетей: в интернете есть нужная информация
- 13. «Минусы» соцсетей: трата времени впустую; ухудшение психического
- 14. ПАМЯТКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКАНаходясь в сети,
- 15. Спасибо за внимание!
Этапы работы:Изучение истории возникновения соцсетей.Анкетирование учащихся. 3. Анализ результатов анкетирования и выявление тенденций.4. Участие в международном конкурсе «Безопасный интернет» на портале «Инфоурок» 5. Составление памятки для учащихся по безопасному и грамотному использованию соцсетей.6. Выступление на классном
Слайд 1Муниципальное образовательное учреждение
«Михайловская средняя общеобразовательная школа № 2»
Рязанская обл., г.Михайлов
Исследовательский
проект
Слайд 3Этапы работы:
Изучение истории возникновения соцсетей.
Анкетирование учащихся.
3. Анализ результатов анкетирования и
выявление тенденций.
4. Участие в международном конкурсе «Безопасный интернет» на портале «Инфоурок»
5. Составление памятки для учащихся по безопасному и грамотному использованию соцсетей.
6. Выступление на классном часе с презентацией проекта.
4. Участие в международном конкурсе «Безопасный интернет» на портале «Инфоурок»
5. Составление памятки для учащихся по безопасному и грамотному использованию соцсетей.
6. Выступление на классном часе с презентацией проекта.
Слайд 41971 год: первой социальной сетью с использованием компьютерной техники стала технология
электронной почты, которая использовалась военными в сети ARPA Net.
1991 год: изобретение Интернета британским ученым Тимом Бернерсом - Ли.
1995 год: Рэнди Конрадсом была создана Classmates.com – первая социальная сеть в современном понимании. С этого года начинается бурное развитие социальных сетей в Интернете.
2004 год: появляется Facebook и её аналоги в России – «Одноклассники», «ВКонтакте» и т.п.
Слайд 51. В каких соцсетях ты зарегистрирован?
«Одноклассники»
«В контакте»
«Фейсбук»
«Твиттер»
Пользуюсь мессенджерами (WhatsApp, Viber)
Не зарегистрирован
нигде
2. Сколько времени ты проводишь в Интернете?
30 минут в день, больше не позволяют родители
Не более 1 часа
Более 3 часов в день
Сколько хочу, меня никто не ограничивает
3. Как часто ты предпочитаешь развлечения в Интернете реальному общению со своими сверстниками?
Очень редко
Иногда
Часто
Всегда
4. Что ты выберешь: * Поход в гости к другу
*Общение с другом через телефон, интернет
5. Занимаешься ли ты в какой – либо спортивной секции, кружке?
Да
Нет
2. Сколько времени ты проводишь в Интернете?
30 минут в день, больше не позволяют родители
Не более 1 часа
Более 3 часов в день
Сколько хочу, меня никто не ограничивает
3. Как часто ты предпочитаешь развлечения в Интернете реальному общению со своими сверстниками?
Очень редко
Иногда
Часто
Всегда
4. Что ты выберешь: * Поход в гости к другу
*Общение с другом через телефон, интернет
5. Занимаешься ли ты в какой – либо спортивной секции, кружке?
Да
Нет
Слайд 923% учащихся проводят в интернете всё свободное время.
25% детей предпочитают
развлечения в интернете реальному общению со сверстниками.
Слайд 12«Плюсы» соцсетей:
в интернете есть нужная информация по любым вопросам;
можно
познакомиться со сверстниками из разных стран и городов;
быстрая осведомлённость о новостях и событиях в мире;
возможность видео – общения;
быстрый и удобный поиск нужной информации.
быстрая осведомлённость о новостях и событиях в мире;
возможность видео – общения;
быстрый и удобный поиск нужной информации.
Слайд 13«Минусы» соцсетей:
трата времени впустую;
ухудшение психического и физического здоровья;
велика
вероятность попасть на «запрещённые» и «опасные» сайты;
возникновение интернетзависимости;
интернет мешает общению «вживую».
возникновение интернетзависимости;
интернет мешает общению «вживую».
Слайд 14ПАМЯТКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКА
Находясь в сети, никогда не выдавай информацию
личного характера (дату рождения, адрес, телефон и.т.п.)
2. Не всей информации в Интернете можно верить.
3. Не загружай, не копируй что – либо на компьютер без ведома взрослых.
4. Если во время сеанса тебя что – то напугало или показалось странным, обязательно расскажи об этом взрослым.
5. Если ты регистрируешься в соцсети, придумай сложный пароль, который можешь знать только ты и твои родители.
6. Никогда не соглашайся на личную встречу с людьми, с которыми ты познакомился в интернете. Помни: друг реальный лучше друга виртуального.
2. Не всей информации в Интернете можно верить.
3. Не загружай, не копируй что – либо на компьютер без ведома взрослых.
4. Если во время сеанса тебя что – то напугало или показалось странным, обязательно расскажи об этом взрослым.
5. Если ты регистрируешься в соцсети, придумай сложный пароль, который можешь знать только ты и твои родители.
6. Никогда не соглашайся на личную встречу с людьми, с которыми ты познакомился в интернете. Помни: друг реальный лучше друга виртуального.
