Презентация, доклад к проекту Мультфильмы в нашей жизни

какое влияние оказывают современные мультфильмы отечественного и иностранного производства на сознание детей, и узнать, какие мультфильмы принесут пользу ребенку.

Задачи работы:
1) узнать в специальной литературе, как появился жанр-мультипликация;
2) выяснить, какие опасности скрывает в себе выдуманный мир мультипликации;
3) провести анкетирование обучающихся 2-4 классов, с целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев;
4) изучить, как влияют западные мультфильмы на тревожность и агрессивность младших школьников;
5) проанализировать результаты исследований, сделать выводы;
6) составить памятку «Как с пользой смотреть мультфильмы»

родителей
4. Анализ полученных результатов
5. Составление рекомендаций.

Эмиль Рейно сделал во Франции в академии сообщение о своих работах и продемонстрировал сконструированный им аппарат праксиноскоп – нечто вроде механической игрушки с лентой, испещренной картинками, и вращающимся зеркальным барабаном. В дальнейшем Эмиль Рейно усовершенствовал свой аппарат.

работу над первым объемно-мультипликационным фильмом "Развитие головастика", осуществляя в воде покадровую съемку живых головастиков. 1911 год можно считать годом рождения русской анимации.

с его собственными законами жизни

всех мультиках.
3.Значение речи для понимания мультика сведено к минимуму.
4.Мультик озвучен одинаковыми голосами переводчиков.
5.Много агрессии.
6.Однообразная музыка.

сочувствовать;
Помогать товарищам;
Защищать слабого;
Быть щедрым и великодушным;
Любить родителей и бабушку с дедушкой;
Покажут выход из многих непростых ситуаций;
Избавят от детских страхов.

Понятный, простой сюжет. А ведь мультики – это еще один способ развивать мышление, внимание и память.
3.Недостаток правильной речи -отставание в ее развитии.
4.По многочисленным исследованиям, у детей, которые смотрят преимущественно зарубежные мультики, наблюдается повышение жестокости и агрессивности.

бывают животные.
2) Учить дружить.
3) Помогать изучать окружающий мир.
4) Учит выполнять свои обязанности. Поэтому герои должны примером показывать, как нужно выполнять те или иные действия.
5) Отказаться от просмотра мультипликационных сериалов. У мультфильма должен быть сюжет, желательно на основе взаимодействия коллектива.
6) Смотреть мультфильмы не более 2-х часов в неделю.
7) Пересказывать маме и папе содержание мультфильма.
8) Читать произведения, по которым поставлены мультфильмы (например, прочитал В. Носова «Незнайка и его друзья» - посмотрел мультфильм, поставленный по мотивам рассказа)