Презентация, доклад к проекту Физкультурно-оздоровитеьная работа в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации

дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации

Выполнила: Макеева Любовь Анатольевна

бодрствования. Им свойственна частая смена движений и поз – до 500-1000 раз в день, благодаря чему происходит поочередное напряжение и отдых различных групп мышц, поэтому дети и не устают. Учитывая эту особенность, следует обеспечить разнообразную двигательную активность детей, создавая условия для разных движений. Решению этой задачи, отчасти, служат физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня дошкольника: утренняя гимнастика, гимнастики после дневного сна, подвижные игры и развлечения на прогулке.

в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации.

Задачи исследования:
изучить и проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по проблеме исследования.
подобрать диагностические методы по теме исследования.
разработать и апробировать на практике систему мероприятий по физкультурно-оздоровительной работе в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации
определить уровень развития физических качеств у детей 6 - 7 лет;
проанализировать полученные результаты.
составить рекомендации по физкультурно-оздоровительной работе в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации

в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации.

специальной литературы по изучаемой проблеме.
II этап - Этап реализации проекта
Цель: разработка и апробация системы работы воспитателя по физкультурно-оздоровительной работе в условиях дошкольного образовательного учреждения.
III этап – Рефлексивный этап
Цель: анализ результативности проведенной работы воспитателем по физкультурно-оздоровительной работе в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации
IV этап – Послепроектный этап
Цель: составление рекомендаций по физкультурно-оздоровительной работе в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации, определение перспективы работы над проектом.

понятие физкультурно-оздоровительной работы,
рассмотрена система физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения в режиме дня, значение физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения в режиме дня,
сделан анализ программы воспитания и обучения в детском саду (ООП ДООУ «Детство»),
рассмотрены возрастные особенности детей 6-7 лет,
раскрыты физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня: утренняя гигиеническая гимнастика, физкультминутки, игры и упражнения между занятиями, подвижные игры и упражнения на прогулке, бодрящая гимнастика после

в режиме дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

дня детей 6 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации
Двигательный режим в ДОУ включает динамическую деятельность детей, как организованную, так и самостоятельную.
При разработке рационального двигательного режима важно:
обеспечить удовлетворение биологической потребности детей в двигательной активности;
предусмотреть рациональное содержание двигательной активности, основанное на оптимальном соотношении разных видов ОД, подобранных с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
3. Двигательная активность дошкольника должна быть целенаправленна и соответствовать его опыту, интересам, желаниям, функциональным возможностям организма.
4. Содержательная сторона двигательного режима дошкольников должна быть направлена на развитие умственных, духовных и физических способностей детей.
5. Оздоровительный эффект разных комплексов физических упражнений и подвижных игр может быть обеспечен при целесообразном сочетании движений с разной степенью интенсивности.