Презентация, доклад к проекту Дворовые игры: прошлое и настоящее

О.В.

15 человек
Через 2 часа – 23 человека
Через 5 часов – 12 человек
Через 6 часов – 4 человека
Закончили эксперимент через 8 часов – 6 человек (10%)

классификации дворовых игр второй половины двадцатого века

них играть?

анкетирование родителей с целью выявления наиболее популярных игр их детства;
3. Дать этим играм вторую жизнь, заинтересовать ими своих друзей;
4. Придумать свои игры и разучить их с одноклассниками;
5. Создать каталог дворовых игр.

( разучивание, придумывание своих игр)
наблюдение, анализ, обобщение

школе, так и во дворе

отношения

Имитировали прыгание и лазание по деревьям

Воспроизводили трудовые процессы

в общий процесс

от50 до 70 лет – 9 чел.)

Любили ли вы в детстве играть в подвижные дворовые игры?
Все – да

2) В какие игры Вы играли?
Прятки, Вышибалы, Казаки-Разбойники, Колечко - скок, 12 палочек, Чиж, Резиночка, Классики, Ляпы, Цепи кованные, Царь горы, Футбол, Городки, Лапта, Жмурки, Секретики и т.д.

3) Назовите три самые популярные дворовые игры:
Прятки – 1 место, Вышибалы и Классики -2 место, Казаки –Разбойники и 12 палочек – 3 место

4) Правила какой игры Вы помните и можете поделиться?
Любой

5) Считаете ли Вы необходимым играть в дворовые игры со своим ребёнком?
Все - да

чел. Играю в компьютер – 12 чел. Читаю – 5 чел.

2) Сколько времени в день ты проводишь за компьютером?
1 – 2 ч. – больше половины

Сколько и какие компьютерные игры ты знаешь?
До 8 игр – 4 чел., 6 игр – 3 чел., 3 игры – больше половины

4) Любимая дворовая игра ?
Прятки – 15 чел., Ляпки – 5 чел., Вышибалы – 3 чел.

5) Какое число игроков в играх, которые тебе нравятся?
От 3 до 10 человек – больше половины

считалки для игр;

На синем цвете –
активные игры;

На зеленом цвете –
посиделочные игры;

На красном цвете –
игры для ума.

понимать друг друга, меньше ссоримся, больше времени проводим вместе.
Взаимоотношения одноклассников улучшились. Нам интересно играть в игры наших родителей.