Презентация, доклад к проекту Дорожная азбука для детей и взрослых

«Черемушка» города Димитровграда Ульяновской области

Автор: воспитатель старшей А группы МБДОУ – детского сада №25 «Черёмушка»
Панченко Ольга Владимировна
2012

Проект «Дорожная азбука для детей и взрослых»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад общеразвивающего вида №25 «Черемушка» города Димитровграда Ульяновской области

Автор: воспитатель старшей А группы МБДОУ – детского сада №25 «Черёмушка»
Панченко Ольга Владимировна
2012

основе двустороннего взаимодействия, направленную на закрепление знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения, формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
Задачи с детьми:
1. Расширить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения детей на улице;
2. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
3. Научить правилам дисциплинарного поведения, умению предвидеть опасность, воспитывать наблюдательность, осторожность.
Задачи с родителями:
1. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей ДОУ.

Цели и задачи проекта:

проекта: сценарий детско-родительской викторины «Счастливый случай», тематическая папка для детей «Детям знать положено»

Этапы проекта

Выявление проблемы.

Организация совместной работы детей и педагогов.

Практическая деятельность по решению проекта.

Презентация

Продукт проекта: сценарий детско-родительской викторины «Счастливый случай», тематическая папка для детей «Детям знать положено»

том числе предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Такая обеспокоенность заинтересованных учреждений и организаций вызвана изменением современных условий дорожного движения: увеличением количества транспортных средств, недостаточной грамотности участников дорожного движения и другим. Правовые основы обеспечения безопасности дорожного движения на территории Российской Федерации определяет Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», принятый 15 ноября 1995 года.
2.В большей степени угроза дорожно-транспортных происшествий возникает перед детьми. Поэтому разрабатываются мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. В своей деятельности по пропаганде безопасности дорожного движения Государственная Инспекция безопасности дорожного движения и образовательные учреждения (в том числе дошкольные) руководствуются Приказом МВД России № 930 от 2 декабря 2003 года «О дополнительных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения» и Федеральной целевой программой «Повышение безопасности дорожного движения в 2006 - 2012 годах».

Актуальность проекта

и улицах города. Актуальность данной проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах. Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улице большого города.


4.В данном проекте представлен опыт работы с детьми и их родителями по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения с учётом возрастных особенностей, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

3.Проект разработан в силу особой актуальности проблемы безопасности дошкольников на дорогах и улицах города. Актуальность данной проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах. Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улице большого города.


4.В данном проекте представлен опыт работы с детьми и их родителями по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения с учётом возрастных особенностей, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

о правилах безопасного поведения на улице.
2. Довести до сознания детей, что в большом городе все движение – и пешеходов и машин – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения;
3. Формировать у детей качественно новые двигательные навыки и бдительное восприятие окружающей обстановки. Ребенок должен не только правильно двигаться в соответствии с полученным сигналом или ориентируясь на взрослого, но и уметь координировать свои движения с движениями других людей и перемещением предметов;
4. Учить детей ориентироваться по сигналам светофора;
5. дать детям представление о правилах перехода проезжей части улицы – по подземному переходу, по переходу «зебра», по сигналу светофора, где повешен знак «переход»;

Аннотация проекта

Реализация данного проекта направлена на решение следующих задач:
1. Расширить кругозор детей о правилах безопасного поведения на улице.
2. Довести до сознания детей, что в большом городе все движение – и пешеходов и машин – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения;
3. Формировать у детей качественно новые двигательные навыки и бдительное восприятие окружающей обстановки. Ребенок должен не только правильно двигаться в соответствии с полученным сигналом или ориентируясь на взрослого, но и уметь координировать свои движения с движениями других людей и перемещением предметов;
4. Учить детей ориентироваться по сигналам светофора;
5. дать детям представление о правилах перехода проезжей части улицы – по подземному переходу, по переходу «зебра», по сигналу светофора, где повешен знак «переход»;

детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;
8.воспитывать у детей привычку соблюдения правил дорожного движения, ответственность за свою безопасность, объясняя, что соблюдение правил дорожного движения означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей;
9.обогащать и активизировать словарь детей по теме «Правила дорожного движения»;
10.развивать логическое мышление, учить просчитывать различные ситуации, возникающие в дорожном движении;
11.развивать навыки построения высказываний-рассуждений;
12.воспитывать внимание, сосредоточенность.

взрослых и детей" Срок реализации 1 месяц

образовательная деятельность на заданные темы по познавательному развитию, по изодеятельности

-викторины

-досуги

Очень большое внимание уделялось играм: