Презентация, доклад к проекту адаптации Коммуникативно-ситуативная напрвленность работы на создание психофизического комфорта в первом классе

тому, что видит у себя в дому!» Народная мудрость

понятия – уют)
- соблюдение физиолого-гигиеничегких требований к условиям обучения как основа -сохранения здоровья школьников;
- влияние особенностей школьного режима и учебных требований на здоровье учеников;
- «школьная атмосфера» как отра­жение особенностей организации образовательного пространства школы.

2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ключевые понятия - интересная, творческая):
- качественный урок как основа учебной мотивации;
- конструктивная внеурочная деятельность.

3.ОБЩЕНИЕ (ключевые понятия - конструктивные отношения, умение сотрудничать):
- взаимоотношения «учитель-ученик»;
- психологический климат в классе.

4. «Я-ОБРАЗ» ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА (личностное и эмоциональное благополучие):
- нормальное психологическое са­мочувствие ученика в школе, выражающееся в желании ее посещать;
- нормальная самооценка;
-принятие роли ученика;
- принятие системы предлагаемых школой ценностей.

семей

Совместные праздники

Консультации, индивидуаль- ные беседы

Диагностика

Тесты
Анкетирование

и Сергей Николаевич! Ваш сын Павел стал первоклассником. Как сложатся его отношения с ребятами, какие трудности могут встретиться на его пути, как сделать так, чтобы трудностей было поменьше, а радости от учебы побольше, - эти и многие другие вопросы мы обсудим на нашей с вами первой встрече. Она состоится 30 августа в 19.00. Надеюсь, что красивой традицией нашего класса станет присутствие на родительских собраниях и папы и мамы (по возможности). До скорой встречи! Ваш классный руководитель.

Ты хочешь, чтобы одноклассники к тебе хорошо относились? А ты хочешь с ними подружиться? Хочешь, чтобы в школе тебе было весело? В этом тебе поможет игра. Она будет ждать тебя в школе завтра в 8ч. 50 мин. Не забудь взять с собой хорошее настроение. Желаю удачи!!!

в мой класс. Я ждала тебя все лето, мечтала о встрече с тобой. Вот мы и встретились! Ты понравился мне с первой вой встречи. Я думаю, что мы с тобой подружимся и всегда будем понимать друг друга

С надеждой и любовью твоя первая учительница.

к а з к а»

по следующим номинациям: - «Смог впервые» - «Проявил талант» - «Помог научиться другим» -» За успешно выполненную работу» - «Самый, самый, самый…»

Диагностика «Краски»

Определяет отношение ученика к школьным предметам

регулярному обучению
2-й уровень:
Условная готовность к началу регулярному обучению
3-й уровень:
Условная неготовность к началу регулярному обучению
4-й уровень:
Неготовность к началу регулярному обучению

к учебному процессу
2-й уровень:
Условная Адаптация детей к учебному процессу
3-й уровень:
Условная неадаптация детей к учебному процессу
4-й уровень:
Неадаптация детей к учебному процессу

ЧУТКОСТЬ СЕРДЦА!