методологическая основа стандартов общего образования нового поколения. Это: чему учить? Зачем учить? Как учить? Это метод XXI века
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку Творчество Левитана
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку Творчество Левитана
- 2. Реализация технологии
- 3. Принцип деятельностиПринцип непрерывностиПринцип целостностиПринцип минимаксаПринцип психологической комфортностиПринцип вариативностиПринцип творчества
- 4. Уроки деятельностной направленности
- 5. Этапы урокаОрг. МоментАктуализация знанийПостановка учебной задачиПостановка проекта
- 6. Творчество Исаака Ильича Левитанагоды жизни1861 – 1900
- 7. Портрет Левитана кисти художника В.А. Сероваправильные черты
- 8. Осенний день. Сокольники, 1879плавно изгибающаяся аллеятонкие
- 9. Золотая осень, 1895бурление красокчервоное золото листвыярко-голубое небобезмятежная синь рекибурное течение
- 10. Весна. Большая вода, 1897голубоватое прозрачное небоструящиеся ввысь деревцаизбы на пологом берегуплохая погодачудесный весенний день
- 11. Март, 1895голубоватый снегяркий солнечный деньпроталинылошадка греется на солнце
- 12. Березовая роща, 1885-1889свежесть летнего дня
- 13. Тихая обитель, 1990бревенчатый мостиктропинка, исчезающая в темном лесутихий летний день
- 14. Слайд 14
Реализация технологии Система дидактических принципов. Реализация технологии деятельностного метода обеспечивается следующей системой дидактических принципов:
Слайд 1Этапы урока в технологии системно-деятельностного подхода
Системно-деятельностный подход – это
Слайд 2 Реализация технологии Система дидактических принципов. Реализация технологии деятельностного
метода обеспечивается следующей системой дидактических принципов:
Слайд 3
Принцип деятельности
Принцип непрерывности
Принцип целостности
Принцип минимакса
Принцип психологической комфортности
Принцип вариативности
Принцип творчества
Слайд 4 Уроки деятельностной направленности
по целеполаганию
можно распределить
на четыре группы:
уроки «открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки
общеметодологической направленности;
уроки развивающего контроля.
уроки «открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки
общеметодологической направленности;
уроки развивающего контроля.
Слайд 5Этапы урока
Орг. Момент
Актуализация знаний
Постановка учебной задачи
Постановка проекта выхода из затруднения
Первичное закрепление
Самостоятельная
работа
Включение нового знания в систему знаний и повторение
Рефлексия деятельности (итог урока)
Включение нового знания в систему знаний и повторение
Рефлексия деятельности (итог урока)
Слайд 7Портрет Левитана
кисти художника В.А. Серова
правильные черты лица
волнистые волосы
огромные, тёмные
грустные глаза
аккуратная бородка
тонкие пальцы
аккуратная бородка
тонкие пальцы
Слайд 8Осенний день.
Сокольники, 1879
плавно изгибающаяся аллея
тонкие пожелтевшие клены
темные высокие хвойные деревья
низкие
плывущие по пасмурному небу серые облака
яркие краски
темные краски
яркие краски
темные краски
Слайд 9Золотая осень, 1895
бурление красок
червоное золото листвы
ярко-голубое небо
безмятежная синь реки
бурное течение
Слайд 10Весна. Большая вода, 1897
голубоватое прозрачное небо
струящиеся ввысь деревца
избы на пологом берегу
плохая
погода
чудесный весенний день
чудесный весенний день
Слайд 12Березовая роща, 1885-1889
свежесть летнего дня
березки в белых сарафанах
увядающая зелень яркая зелень
увядающая зелень яркая зелень
