Части речи
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку на тему: Закрепление изученного об имени существительном .2 класс
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку на тему: Закрепление изученного об имени существительном .2 класс
- 2. Путешествие на остров
- 3. В…с…мнадцатое …нв…ря .Классная работа .Начинаем заполнять судовой журнал.
- 4. Найди закономерность и продолжи каждый ряд до конца строки! Обрати внимание на запись на доске!
- 5. Спиши, вставляя пропущенные буквы зелёной ручкой.Пров…ронила в..рона в…р…нёнка.
- 6. Можно ли назвать эти слова однокоренными?ДОКАЖИ! (устно)
- 7. Волна чистописания Проворонила ворона
- 8. «Посмотри в бинокль»
- 9. Слайд 9
- 10. Остров Имени СуществительногоИмя существительное – это _____
- 11. Приклей в свой судовой журнал жёлтый листок и заполни пропуски синей ручкой.
- 12. Экскурсия, решать, смешной, раду-га, прыгать, маленький, лиса, пенал, читать, добрый, каникулы, рисовать, красный, черепаха.
- 13. ДАВАЙТЕ ОТДОХНЁМ!
- 14. Игра «Добавь словечко»Явления природы: что? мороз, ….События:
- 15. Вспомни!Одушевленные имена существительные обозначают ______ и _______.
- 16. Приклей в судовой журнал зелёный листок и заполни пропуски синей ручкой.
- 17. Прочитай. Раздели существительные на две
- 18. Игра «Рассади «пассажиров». КТО?ЧТО?
- 19. Волшебные превращенияЗамените первую букву в словах так, чтобыони стали отвечать на вопрос кто?Записывай слова парами. что?колкаплядверьмакдомкто?волцаплязверьраксомнеодушевлённыеодушевлённые
- 20. Поднять паруса! - Сегодня на уроке мы
- 21. Домашнее задание Повторить правила на стр. 112 и 115. Выполнить упр. 234.
- 22. Вот и подошёл к концу наш урок.До новых встреч, друзья!ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО! МОЛОДЦЫ!
Путешествие на остров Имени Существительного. Корабль или судно ?
Слайд 1Закрепление изученного об имени существительном.
2 класс.
Ананьева Ю.Б.,
учитель нач. классов
МБОУ
СОШ №6 сУИОП
Слайд 4Найди закономерность и продолжи каждый ряд до конца строки!
Обрати внимание
на запись на доске!
Слайд 6Можно ли назвать эти слова однокоренными?
ДОКАЖИ! (устно)
Докажи письменно!
ВЗАИМОПРОВЕРКА!
Обменяйтесь судовыми журналами.
Слайд 10Остров Имени Существительного
Имя существительное – это _____ речи, которая обозначает _____,
________ природы или _______ и отвечает на вопросы ____ ? или ____?
Слайд 12Экскурсия, решать, смешной, раду-га, прыгать, маленький, лиса, пенал, читать, добрый, каникулы,
рисовать, красный, черепаха.
Слайд 14Игра «Добавь словечко»
Явления природы: что? мороз, ….
События: что? праздник, ….
Состояние: что?
обида, ….
В каждую группу существительных доскажи ещё по 2 - 3 слова
Слайд 15Вспомни!
Одушевленные имена существительные обозначают ______ и _______.
Отвечают на вопрос ____?
Неодушевленные
– отвечают на вопрос _____ ? и обозначают _______ имена существительные.
Слайд 17Прочитай.
Раздели существительные
на две группы. Запиши.
Огонь, чашка, пингвин, си-ница, медведь,
юбка, ластик, поход, моржи, мальчик.
Слайд 19Волшебные превращения
Замените первую букву в словах так, чтобы
они стали отвечать на
вопрос кто?
Записывай слова парами.
Записывай слова парами.
что?
кол
капля
дверь
мак
дом
кто?
вол
цапля
зверь
рак
сом
неодушевлённые
одушевлённые
Слайд 20Поднять паруса!
- Сегодня на уроке мы вспоминали про …
- Мне было
трудно …
- Я сомневался…
- Мне понравилось…
На обложке тетради есть смайлик…
- Я сомневался…
- Мне понравилось…
На обложке тетради есть смайлик…
