Презентация, доклад к ОРКСЭ Добродетель и порок

чуть живой От глада, жажды и страданья.
Куска лишь хлеба он просил, И взор являл живую муку, И кто-то камень положил В его протянутую руку.

(«Нищий», отрывок)

М.Ю.Лермонтов

7 урок

добру, желание быть похожим на нравственную личность, а также его хорошие поступки.

Греки различали четыре добродетели :

МУДРОСТЬ,
МУЖЕСТВО,
СПРАВЕДЛИВОСТЬ,
УМЕРЕННОСТЬ

И ЛЮБОВЬ.

Помимо этих добродетелей сюда относят :
ТЕРПЕНИЕ
СМИРЕНИЕ
ПОКОРНОСТЬ
ПОСТОЯНСТВО
МИР

богатый, ходит под богом, богом данный дар. Самыми известными на Руси богатырями были - Илья Муромец (наделен физической силой), Добрыня Никитич (наделен добротой), Алеша Попович (умеет с помощью ума добиться своего).

признание ценности других людей.

человека.

имеет поменьше”
(Гораций, IV в. до н. э.)

“Добродетель заключается не в том, чтобы воздерживаться от порока, а в том, чтобы не стремиться к нему.”
(Б.Шоу, 1856-1950 г.г.)

“Всякое излишество есть порок.”
(Сенека, 65-8 г. до н.э.)

человек причиняет зло себе и другим людям. Также пороками считают недостатки человека, некоторые черты его характера, которые его позорят например:
ЖАДНОСТЬ
ЗАВИСТЬ
ЭГОИЗМ
ЛЖИВОСТЬ
ХВАСТОВСТВО
ЗАЗНАЙСТВО

постоянно организует благотворительные концерты, средства от которых направляются в больницы на лечение детей больных раком.

доносу предателя был схвачен фашистами и после пыток повешен 6 ноября 1941 года.
В 1944 году город Лихвин, где был казнён Александр Чекалин был переименован в Чекалин.

"За отвагу на пожаре"!

Трагедия произошла в апреле в деревне Карцево Тепло-Огаревского района Тульской области. Дотла сгорел дом семьи Минаевых. Трое погибли. Двоих - 5-летнего мальчика и его бабушку из полыхающего здания вынесли 19-летний Юра и 15-летний Коля Харины.
Пока взрослые смиренно дожидались пожарных, братья искали в задымленных комнатах горящего дома оставшихся в живых людей.

добра не видать.

терпение

Дополни пословицы

а худо само придет.

умный рассудит.

с его описанием.
Они погрузились в чтение и скоро все выучили.
Учитель спросил о том, что они прочли.
- «Белый журавль моет голову» – это значит «прополощи чайник кипятком», – с гордостью сказал первый ученик.
«Бодхисаттва входит во дворец» – это значит «положи чай в чайник», – добавил второй.
Так ученики один за другим рассказали все подробности чайной церемонии. Только последний ничего не сказал. Он заварил чай, «напиток богов», по всем правилам и напоил Учителя.
- Твой рассказ был лучшим, – похвалил тот последнего ученика. – Ты порадовал меня вкусным чаем, и тем, что постиг важное правило: « Говори не о том, что прочел, а о том, что понял ».
- Учитель, но он вообще ничего не говорил, – заметил кто-то.
- Дела всегда говорят громче, чем слова , – ответил Учитель.
Учитесь не говорить, а делать.

тебя камешком – Ответь на него хлебушком. Всегда стараясь следовать Советам своей бабушки, Порой, в ответ на хлебушек, Вновь получал я камешки. Но все же не озлобился, Проникся этой мудростью: В добре удача кроется, А не в злобливой глупости. Уже и сам я дедушка, Не за горами краешек. Учу я внука : «-Хлебушек Подай в ответ на камешек".