Выполнил: Смирнов Константин,
ученик 4б класса
Научный руководитель:
Калашникова Н. А.,
учитель начальных классов
Нижний Новгород
2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к НОУ 4 класс
Содержание
- 1. Презентация к НОУ 4 класс
- 2. «Каких древних животных вы знаете?»
- 3. Аммониты – это вымершие родственники ныне живущих головоногих моллюсков, таких как кальмары и осьминоги.
- 4. Цель работы: - изучить аммониты
- 5. Возникли аммониты приблизительно 400 млн. лет назад,
- 6. Предками аммонитов были головоногие моллюски с прямой
- 7. Свое название аммониты получили в честь древнеегипетского божества Амона:
- 8. Большинство аммонитов имели наружную раковину, обороты которой находились в одной плоскости . Такие раковины называются мономорфными.
- 9. Значительно реже встречались аммониты с раковиной нестандартной
- 10. Строение аммонита
- 11. Аммониты жили только в морях с
- 12. Ранее считалось, что наиболее близким подобием аммонитов
- 13. Но последние исследования свидетельствуют о том, что
- 14. Мы посетим памятник природы республиканского значения «Долина
- 15. По берегам реки Белая можно увидеть множество
- 16. Некоторые камни расколоты, и на них мы видим окаменевшие отпечатки раковин аммонитов.
- 17. Цель работы: реконструкция археологических
- 18. Возьмем молоток и стамеску, с их помощью
- 19. Извлечем аммонит, окончательно удалив остатки гипса и очистив аммонит от гипсовой пыли при помощи кисточки.
- 20. С помощью лупы рассмотрим найденный аммонит и
- 21. Результат работы: мы смоделировали археологическую раскопку аммонита,
- 22. Вывод: в возникновении и развитии аммонитов, как
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Каких древних животных вы знаете?»
Слайд 1Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 111» Автозаводского района г. Н.Новгорода Научное общество учащихся
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Школа № 111»
Автозаводского района г. Н.Новгорода
Научное общество учащихся
Аммониты. Прикосновение к вечности.
Слайд 3Аммониты – это вымершие родственники ныне живущих головоногих моллюсков, таких как
кальмары и осьминоги.
Слайд 4Цель работы: - изучить аммониты и понять, как жили, развивались
и эволюционировали живые организмы, населявшие нашу планету много миллионов лет назад.
Задачи работы:
- изучить историю происхождения аммонитов;
- определить особенности строения и жизнедеятельности аммонитов;
- выявить связь аммонитов с представителями современной фауны;
- определить ареал обитания аммонитов и посетить эти места.
Слайд 5Возникли аммониты приблизительно 400 млн. лет назад, вымерли 65 млн. лет
назад. Общее время существования превышает 330 млн. лет.
Слайд 6Предками аммонитов были головоногие моллюски с прямой раковиной – бактриты. В
процессе эволюции прямые раковины бактритов превратились в спираль, эту форму аммониты сохранили на протяжении всего своего существования.
Слайд 7Свое название аммониты получили в честь древнеегипетского божества Амона: спиральные раковины аммонита напоминали
рога божества, которое иногда изображалось с в виде священного животного овна.
Слайд 8Большинство аммонитов имели наружную раковину, обороты которой находились в одной плоскости
. Такие раковины называются мономорфными.
Слайд 9Значительно реже встречались аммониты с раковиной нестандартной формы – гетероморфной. Обороты этих
камер не находились в одной плоскости, они могли могут быть загнуты на конце крючком или скручены в клубок.
Слайд 11 Аммониты жили только в морях с нормальной соленостью, никогда не
заходя в пресные водоемы. Большинство аммонитов были активными хищниками, они питались мелкими беспозвоночными, червями, другими моллюсками и мелкой рыбой. Аммониты в свою очередь сами являлись пищей для морских рептилий и крупных рыб.
Аммониты размножались, откладывая большое количество очень маленьких, размером 1-2 мм яиц. Аммонит рождался из яйца крохотным, питался планктоном и сам строил свою раковину.
Слайд 12 Ранее считалось, что наиболее близким подобием аммонитов среди современных головоногих является
наутилус (кораблик), тело которого, как и у аммонитов, заключено в плоско закрученную раковину.
Слайд 13Но последние исследования свидетельствуют о том, что по числу щупалец, сложному
строению глаз и способу размножения аммониты значительно ближе к современным каракатицам, осьминогам и кальмарам, чем к наутилусам.
Каракатица
Осьминог
Слайд 14Мы посетим памятник природы республиканского значения «Долина аммонитов», который находится в
Адыгее на реке Белая.
Когда-то аммониты были очень широко распространены, и сегодня найти их останки можно практически в любой области земного шара.
Слайд 15По берегам реки Белая можно увидеть множество огромных каменных шаров (оолитов).
Эти шары - своеобразный каменный кокон, наросший вокруг раковин аммонитов за минувшие тысячелетия.
Слайд 17 Цель работы: реконструкция археологических раскопок по поиску аммонитов, изучение
внешнего вида и строения раковины аммонита.
С помощью набора юного палеонтолога
Geoworld «Древние ископаемые.
Аммониты»,проведем
практическую работу
по исследованию аммонита.
Слайд 18Возьмем молоток и стамеску, с их помощью нанесём удары по гипсовой
форме. После нескольких ударов становятся видны останки аммонита.
Слайд 19Извлечем аммонит, окончательно удалив остатки гипса и очистив аммонит от гипсовой
пыли при помощи кисточки.
Слайд 20С помощью лупы рассмотрим найденный аммонит и сравним его с аутентичными
образцами. Наша находка представляет собой точную копию аммонита Юрского периода, жившего 150 млн. лет назад.
Слайд 21Результат работы: мы смоделировали археологическую раскопку аммонита, изучили его внешний вид
и строение спиралевидной раковины. Цель работы достигнута.
Слайд 22Вывод: в возникновении и развитии аммонитов, как и других живых существ,
есть свои закономерности. Изучение аммонитов помогает нам понять, какой была жизнь на Земле много лет назад, как зарождались, развивались и вымирали живые организмы. Изучая древние существа можно выявить их сходства с современными животными.
Держа в руках аммонит, живший на Земле много миллионов лет назад, я словно заглядываю в прошлое, настоящее и будущее нашей планеты.
