класса
Апенько Алина, Линцова Ксения
Руководитель: Мустафина А.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к научно - исследовательской работе Дождь - друг или враг?
Содержание
- 1. Презентация к научно - исследовательской работе Дождь - друг или враг?
- 2. Исследовательская деятельность проводилась на базе МБОУ «СОШ № 2»
- 3. «Аллея первоклассников»
- 4. Вот это дождь!
- 5. Актуальность Периодически мы наблюдаем такое
- 6. Цели и задачиЦель исследовательской работы: Выяснить, чего
- 7. Слайд 7
- 8. ОборудованиеСхема «Круговорот воды в природе»Чайник, стеклоБумага, краски.
- 9. Что приносит дождь – вред или пользу?Мы
- 10. В ходе изучения мы выяснили:Что такое дождь
- 11. Из книг и интернета мы узнали, какие бывают дожди
- 12. ДождьМоро - сящийЛивне-выйГрибнойКислот-ныйЭкзотиче- скийСлепойГрозо-войЗатяж-нойМетео-ритный
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. - Что такое дождь и как он
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Без дождя нет жизни на Земле! Он необходим всем- и животным, и растениям, и людям!
- 24. Вывод: дождь даёт жизнь, приносит пользу. Без него невозможна жизнь на Земле.
- 25. Интересные факты о дожде
- 26. А это наши рисунки
- 27. Вопросы для проверки усвоенного-Что такое дождь?-Как называется
- 28. Результаты исследовательской работы:Мы обогатили знания о дожде
- 29. Спасибо за внимание!!!
- 30. Творческих вам успехов!
- 31. Литература«Вода и её свойства»: наглядное пособие/составители: Иванова
Исследовательская деятельность проводилась на базе МБОУ «СОШ № 2»
Слайд 5
Актуальность
Периодически мы наблюдаем такое природное явление, как дождь.
Особенно очень часто он шел в прошлом году. Почти все лето и осень! Мы подумали – не навредит ли он природе?
Слайд 6Цели и задачи
Цель исследовательской работы:
Выяснить, чего больше приносит дождь –
вред или пользу.
Задачи исследовательской работы:
1.Обогащение знаний о дожде.
2.Расширение словарного запаса.
3. Проведение опыта «Круговорот воды в природе».
4. Составление сборника занимательного
материала о дожде.
Слайд 9Что приносит дождь – вред или пользу?
Мы провели опрос и мнения
разделились:
Одни считают – дождь полезный, он несёт жизнь
Другие считают – дождь приносит вред, он может лишить жизни
Одни считают – дождь полезный, он несёт жизнь
Другие считают – дождь приносит вред, он может лишить жизни
Слайд 10В ходе изучения мы выяснили:
Что такое дождь и как он образуется
(опытным путём);
Какую пользу и вред приносит дождь;
Вместе с руководителем подобрали интересный материал о дожде.
Какую пользу и вред приносит дождь;
Вместе с руководителем подобрали интересный материал о дожде.
Слайд 12Дождь
Моро -
сящий
Ливне-
вый
Грибной
Кислот-
ный
Экзотиче- ский
Слепой
Грозо-вой
Затяж-ной
Метео-ритный
Слайд 20- Что такое дождь и как он образуется?
На схеме «Круговорот воды
в природе» мы узнали, как образуется дождь
Слайд 21 Провели опыт и увидели, как при нагревании вода превращается
в пар. А соприкасаясь с холодным стеклом, снова становится капельками воды. Если их собралось много, они отрываются и падают, как настоящий дождь в природе.
Слайд 27Вопросы для проверки усвоенного
-Что такое дождь?
-Как называется явление природы, когда вода
испаряется, собирается в облака , выпадает на землю в виде осадков?
-Как называется сильный дождь?
-Какие бывают дожди?
- Что было бы, если б на земле не было дождей?
-Дождь - друг или враг?
-Как называется сильный дождь?
-Какие бывают дожди?
- Что было бы, если б на земле не было дождей?
-Дождь - друг или враг?
Слайд 28Результаты исследовательской работы:
Мы обогатили знания о дожде ;
Поняли, что у дождя
есть положительные качества и отрицательные ;
Ответили на главный вопрос- дождь наш друг!
Пополнили словарь терминами – грибной дождь, ливень, кислотный дождь, круговорот воды.
Составили сборник занимательного материала о дожде
Ответили на главный вопрос- дождь наш друг!
Пополнили словарь терминами – грибной дождь, ливень, кислотный дождь, круговорот воды.
Составили сборник занимательного материала о дожде
Слайд 31Литература
«Вода и её свойства»: наглядное пособие/составители: Иванова С.А., Пономарёва Е.А. –
М.: Айрис –Пресс 2005
Илларионова Ю.Г. «Учите детей отгадывать загадки» М.: Просвещение 1985
«Скажи мне , почему?» Детская энциклопедия, М. Джулия
«Я познаю мир. Экология» Детская энциклопедия/автор-составитель Чижевский А.Е. –М.: Астрель, АСТ-2001
Интернет сайт:http://www/vodovorot.hvt.ru
Илларионова Ю.Г. «Учите детей отгадывать загадки» М.: Просвещение 1985
«Скажи мне , почему?» Детская энциклопедия, М. Джулия
«Я познаю мир. Экология» Детская энциклопедия/автор-составитель Чижевский А.Е. –М.: Астрель, АСТ-2001
Интернет сайт:http://www/vodovorot.hvt.ru
