Презентация, доклад к методической разработке Учим стихи

стихов с помощью мнемотехники

дошкольников умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение выделять существенные признаки, умение кодировать и декодировать поэтические тексты;
Развить речь;
Сформировать умение учить и рассказывать стихи наизусть, понимать выученное;
Сформировать интерес к художественной литературе, к стихам русских и зарубежных поэтов;
Создать благоприятную развивающую среду для заучивания стихотворений наизусть

научной обоснованности и практической применимости;
Принцип системности;;
Принцип отбора лингвистического материала;
Принцип результативности;
Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания

плану, взаимосвязь с социумом, организация
просветительской работы с семьями воспитанников

об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи.

Мнемотехника

Мнемотаблица

носиков зеленых

и отбирать среди нескольких картинок те, которые относятся к данной теме;
Определить, где должна находиться «выпавшая картинка среди других;
Найди лишнюю картинку;
Найти ошибку в последовательности картинок после прочтения текста;
«Распутать» два события (предъявляются вперемешку две разрезанные мнемотаблицы);
Игра «Не зевай, нужную картинку поднимай». Взрослый читает отрывок текста, а ребенок находит картинку.

доказательство эффективности использования профилактической и коррекционной работы по развитию психических процессов, умственных способностей, умения заучивать и рассказывать стихи, кодировать и декодировать информацию