Подготовила
воспитатель структурного подразделения «Детский сад» МАОУ СОШ №11
Тименкова Ольга Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к методической идее Наглядные методы и игровые приемы на занятиях по развитию речи
Содержание
- 1. Презентация к методической идее Наглядные методы и игровые приемы на занятиях по развитию речи
- 2. Речь – основная форма взаимодействиячеловека с окружающим
- 3. Наглядность – один из факторов,облегчающий процесс становлениясвязной речи.
- 4. «Учите ребенка каким-нибудь пятинеизвестным ему словам, и
- 5. Звуковая культура речифонетическая
- 6. Определение первого звука в слове
- 7. «Четвертый лишний»
- 8. «Чудесный мешочек»
- 9. Слайд 9
- 10. Определение последнего звука в слове «Собери корзинку»
- 11. Определение мягкости и твердости согласного звука «Новоселье»
- 12. Определение места звука в слове «Паровозики»
- 13. Красные паровозики – для определения гласного звука, синие – согласного.
- 14. Для закрепления материала целесообразно применить следующие задания: Самостоятельная работа в парах
- 15. Индивидуальная работа по карточкам
- 16. Знакомство с буквами
- 17. Наглядные методы и игровые приемы повышают интерес
- 18. Спасибо за внимание!
Речь – основная форма взаимодействиячеловека с окружающим миром.Овладение родным языком являетсяодним из самых важных приобретенийребенка в дошкольном детстве.
Слайд 1Наглядные методы и игровые приемы на занятиях по
развитию речи
Слайд 2Речь – основная форма взаимодействия
человека с окружающим миром.
Овладение родным языком является
одним
из самых важных приобретений
ребенка в дошкольном детстве.
ребенка в дошкольном детстве.
Слайд 4«Учите ребенка каким-нибудь пяти
неизвестным ему словам, и он будет
долго и напрасно
мучиться над ними; но
свяжите с картинками двадцать таких
слов - и ребенок усвоит их на лету».
К. Д. Ушинский
свяжите с картинками двадцать таких
слов - и ребенок усвоит их на лету».
К. Д. Ушинский
Слайд 5Звуковая культура речи
фонетическая
орфоэпическая
правильность речи
Воспитание звуковой культуры речи – одна
из основных задач развития речи детей
дошкольного возраста.
правильность речи
Воспитание звуковой культуры речи – одна
из основных задач развития речи детей
дошкольного возраста.
Слайд 14Для закрепления материала целесообразно применить следующие задания:
Самостоятельная работа в парах
Слайд 17Наглядные методы и игровые приемы повышают интерес детей к знаниям и
делают процесс обучения более легким.
Систематическая работа над развитием звуковой культуры речи дает возможность ребенку еще до поступления в школу овладеть фонетико-фонематической стороной речи.
