Любовь Федоровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к методическому семинару Формирование учебной мотивации в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация к методическому семинару Формирование учебной мотивации в начальной школе
- 2. «Учение, лишенное всякого интереса и взятое только
- 3. мотивация является особо важным и специфичным компонентом
- 4. Все сумели мы собраться,За работу дружно взяться.Будем думать, рассуждать,Можем мы урок начать.- Давайте улыбнёмся друг другу!
- 5. повышение мотивации к учению, эффективности образовательного процесса
- 6. Метод проектов –технология, ориентированная на применение и приобретение новых знаний
- 7. Технология проблемного обученияпроисходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей
- 8. ИграСпособствует познанию радости в
- 9. Слайд 9
- 10. Здоровьесберегающие технологиитЯ здоровье берегу, Сам себе я помогу!
- 11. Результативность:Школьные конкурсы: «Портрет моей мамочки» «Нам этот
- 12. Наши достижения
- 13. Использование разнообразных технологий, приемов и методов
- 14. Литература:Бардин К. В. Чтобы ребёнок успешно учился.
«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить»К. Д. Ушинский
Слайд 1
Формирование учебной мотивации
в начальной школе
«Методический семинар»
Подготовила
учитель начальных классов
Мартьянова
Слайд 2«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения убивает в
ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить»
К. Д. Ушинский
К. Д. Ушинский
Слайд 3мотивация является особо важным и специфичным компонентом учебной деятельности
через мотивацию формируется
определённое отношение учащихся к учебному предмету и осознаётся его ценностная значимость для личностного развития
через формирование положительной мотивации можно значительно улучшить качественные показатели познавательных процессов
через формирование положительной мотивации можно значительно улучшить качественные показатели познавательных процессов
Слайд 4Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок
начать.
- Давайте улыбнёмся друг другу!
- Давайте улыбнёмся друг другу!
Слайд 5повышение мотивации к учению, эффективности образовательного процесса за счет высокой степени
наглядности
развитие наглядно-образного, информационного мышления
совершенствование навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников
развитие наглядно-образного, информационного мышления
совершенствование навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников
Использование ИКТ
Слайд 7
Технология проблемного обучения
происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и
развитие мыслительных способностей
Слайд 8Игра
Способствует познанию радости в
учении
Стимулирует воображение
и
фантазию детей
фантазию детей
Дает импульс творческому
процессу
Помогает нахождению
интуитивных решений
Слайд 11Результативность:
Школьные конкурсы:
«Портрет моей мамочки»
«Нам этот мир завещано беречь»
«Каждый
человек достоин уважения»
Муниципальные конкурсы:
«Спасение на пожаре»
«Неопалимая купина»
«Моя семья – моя гордость»
Региональный конкурс: «Моя любимая сказка»
Общероссийские конкурсы:
«Русский медвежонок»
«Гелиантус»
«Полиатлон-мониторинг»
Муниципальные конкурсы:
«Спасение на пожаре»
«Неопалимая купина»
«Моя семья – моя гордость»
Региональный конкурс: «Моя любимая сказка»
Общероссийские конкурсы:
«Русский медвежонок»
«Гелиантус»
«Полиатлон-мониторинг»
Слайд 13
Использование разнообразных технологий, приемов и методов в обучении повышают мотивацию
к учебной деятельности, вызывают интерес и обеспечивают успешность каждого школьника
Слайд 14Литература:
Бардин К. В. Чтобы ребёнок успешно учился. -М. : Педагогика, 2008.
Фролова Н.В. Использование игр и игровых форм организации учебной деятельности в начальной школе. Учебно- методическое пособие.- Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009.
Господникова М.К. Проектная деятельность в начальной школе/ М.К.Господникова В.: Учитель, 2008 – 131с.
Канаева И.Ю. Растить ученика здоровым. "Начальная школа" №6 2014 г.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2009 год.
