Презентация, доклад к мастер-классу Мнемотехника- как педагогическая технология для развития речи, памяти и мышления дошкольника

дошкольника».    

Мастер – класс для педагогов ДОУ



Представила Шумакова Н.В. воспитатель МБДОУ «Москаленский детский сад»

памяти и мышления дошкольников.

Задачи:
дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы ;
дать рекомендации педагогам по использованию мнемотаблиц для развития речи дошкольников.

звукопроизношения
Неспособность построить монолог
Бедная диалогическая речь
-Плохое развитие связной речи

и воспроизведение информации.

Мнемотехника – помогает развивать:
ассоциативное мышление
зрительную и слуховую память
зрительное и слуховое внимание
воображение
связную речь
мелкую моторику рук

на ней изображено.

2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов слов в образы.

3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме, или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.

и свечки,
Звёзды, человечки.

загадок

пересказывать тексты, придумывать интересные
истории;
появляется интерес к заучиванию стихов, потешек, скороговорок, загадок;
словарный запас выходит на более высокий уровень;
дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.