МБДОУ №122
высшей квалификационной категории
Писарева Елена Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер - классу Использование элементов сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация к мастер - классу Использование элементов сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста
- 2. СКАЗКОТЕРАПИЯНЕДАРОМ ДЕТИ ЛЮБЯТ СКАЗКУ,ВЕДЬ ТЕМ ОНА И ХОРОША,ЧТО В НЕЙ СЧАСТЛИВУЮ РАЗВЯЗКУУЖЕ ПРЕДЧУВСТВУЕТ ДУША…В. БЕРЕСТОВ
- 3. СКАЗКОТЕРАПИЯ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
- 4. Задачи сказкотерапии:- расширение ролевого
- 5. Основные этапы занятияс элементами сказкотерапии:I этап –
- 6. I этап. Организационный момент. Приветствие. Упражнение «Доброе утро!» Упражнение «Громко - тихо!» Упражнение «Мои помощники!»
- 7. II этап. Ритуал «вхождения» в сказку.
- 8. III этап.
- 9. V этап. Обобщение приобретенного опыта.1.Игра «Добрые слова».2.Этюд «Друзья».3.Игра «Большие ноги».4. Психогимнастика «Пирог».
- 10. VI этап. «Ритуал «выхода из сказки».
- 11. VII этап. Рефлексия.Обмен эмоциями.2. Обмен полученными знаниями и опытом.
- 12. Спасибо за внимание!
СКАЗКОТЕРАПИЯНЕДАРОМ ДЕТИ ЛЮБЯТ СКАЗКУ,ВЕДЬ ТЕМ ОНА И ХОРОША,ЧТО В НЕЙ СЧАСТЛИВУЮ РАЗВЯЗКУУЖЕ ПРЕДЧУВСТВУЕТ ДУША…В. БЕРЕСТОВ
Слайд 1Мастер-класс
«Использование элементов сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста»
Педагог – психолог
Слайд 2СКАЗКОТЕРАПИЯ
НЕДАРОМ ДЕТИ ЛЮБЯТ СКАЗКУ,
ВЕДЬ ТЕМ ОНА И ХОРОША,
ЧТО В НЕЙ СЧАСТЛИВУЮ
РАЗВЯЗКУ
УЖЕ ПРЕДЧУВСТВУЕТ ДУША…
В. БЕРЕСТОВ
УЖЕ ПРЕДЧУВСТВУЕТ ДУША…
В. БЕРЕСТОВ
Слайд 3СКАЗКОТЕРАПИЯ
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
Слайд 4 Задачи сказкотерапии:
- расширение ролевого диапазона личности ребенка;
стабилизация
психических процессов, развитие эмоциональной сферы;
отработка механизмов саморегуляции и самоконтроля, развитие гибкости и произвольности поведения;
устранение страхов, тревожности, неуверенности в себе;
приобретение алгоритмов конструктивного разрешения конфликтов ;
повышение самооценки, обретение веры в себя;
усвоение общепринятых норм общения с другими людьми;
развитие фантазии, воображения, образного мышления.
отработка механизмов саморегуляции и самоконтроля, развитие гибкости и произвольности поведения;
устранение страхов, тревожности, неуверенности в себе;
приобретение алгоритмов конструктивного разрешения конфликтов ;
повышение самооценки, обретение веры в себя;
усвоение общепринятых норм общения с другими людьми;
развитие фантазии, воображения, образного мышления.
Слайд 5Основные этапы занятия
с элементами сказкотерапии:
I этап – Организационный момент. Приветствие.
II этап
– Ритуал «вхождения в сказку».
III этап – Рассказывание сказки.
IV этап – «Сказочная задача».
V этап – Обобщение приобретенного опыта.
VI этап – Ритуал «выхода из сказки».
VII этап – Рефлексия.
III этап – Рассказывание сказки.
IV этап – «Сказочная задача».
V этап – Обобщение приобретенного опыта.
VI этап – Ритуал «выхода из сказки».
VII этап – Рефлексия.
Слайд 6 I этап.
Организационный момент. Приветствие.
Упражнение «Доброе утро!»
Упражнение «Громко
- тихо!»
Упражнение «Мои помощники!»
Упражнение «Мои помощники!»
Слайд 8 III этап. «Рассказывание сказки».
1.Фонематическая гимнастика «Полянка».
2.Этюд
«Щенок просыпается».
3.Этюд «Грусть».
IV этап. «Сказочная задача».
1.Этюд «Дума».
2.Игра «Прогони страшилку».
3.Этюд «Белочка плачет».
4.Упражнение «Страх».
3.Этюд «Грусть».
IV этап. «Сказочная задача».
1.Этюд «Дума».
2.Игра «Прогони страшилку».
3.Этюд «Белочка плачет».
4.Упражнение «Страх».
Слайд 9 V этап.
Обобщение приобретенного опыта.
1.Игра «Добрые слова».
2.Этюд «Друзья».
3.Игра «Большие ноги».
4.
Психогимнастика «Пирог».
