на тему : «Деятельность классного руководителя по профилактике и устранению неуспеваемости младших классов»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к курсовой работе по МДК Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя__ на тему: Деятельность классного руководителя по профилактике и устранению неу
Содержание
- 1. Презентация к курсовой работе по МДК Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя__ на тему: Деятельность классного руководителя по профилактике и устранению неу
- 2. Неуспеваемость учащихся-это систематическое отставание обучающихся в уровне
- 3. ПричиныВнутренниеВнешние
- 4. Причины неуспеваемости Внутренние по отношению к школьнику:Недостатки
- 5. Недостатки психического развития личности:а) слабое развитие эмоциональной
- 6. Недостатки воспитанности личности:а) недостатки в развитии моральных
- 7. Внешние по отношению к школьникуНедостатки образования личности:а)
- 8. Недостатки влияния внешкольной среды: а) недостатки влияний семьи;б) недостатки влияний сверстников;в) недостатки влияний культурно-производственного окружения.
- 9. Меры предупреждения неуспеваемости ученика 1.
- 10. Школьные перегрузки- это проблема способна сломать не
- 11. Слайд 11
- 12. Коррекционная работа с неуспевающими детьми.В работе педагога
- 13. В коррекционной работе с неуспевающими детьми следует
- 14. Школьная неуспеваемость сложное и многогранное явление школьной
- 15. Спасибо за внимание!
Неуспеваемость учащихся-это систематическое отставание обучающихся в уровне усвоения содержания образования по сравнению с предусмотренной учебной программой и образовательными стандартами, в результате которых дальнейшее полноценное обучение становится невозможным Неуспевающие ученики плохо усваивают школьный материал, не справляются с
Слайд 1Курсовая работа по МДК Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
Слайд 2Неуспеваемость учащихся-это систематическое отставание обучающихся в уровне усвоения содержания образования по
сравнению с предусмотренной учебной программой и образовательными стандартами, в результате которых дальнейшее полноценное обучение становится невозможным
Неуспевающие ученики плохо усваивают школьный материал, не справляются с классными и домашними заданиями, теряют интерес к знаниям.
Неуспевающие ученики плохо усваивают школьный материал, не справляются с классными и домашними заданиями, теряют интерес к знаниям.
Слайд 4Причины неуспеваемости
Внутренние по отношению к школьнику:
Недостатки биологического развития:
а) дефекты органов чувств;
б)
соматическая ослабленность;
в) особенности высшей нервной деятельности, отрицательно влияющие на учение;
г) психологические отклонения.
в) особенности высшей нервной деятельности, отрицательно влияющие на учение;
г) психологические отклонения.
Слайд 5Недостатки психического развития личности:
а) слабое развитие эмоциональной сферы личности;
б) слабое развитие
воли;
в) отсутствие положительных познавательных интересов, мотивов, потребностей.
в) отсутствие положительных познавательных интересов, мотивов, потребностей.
Слайд 6Недостатки воспитанности личности:
а) недостатки в развитии моральных качеств личности;
б) недостатки в
отношениях личности к учителям, коллективу, семье и пр.;
в) недостатки трудной воспитанности.
в) недостатки трудной воспитанности.
Слайд 7Внешние по отношению к школьнику
Недостатки образования личности:
а) пробелы в знаниях и
специальных умениях;
б) пробелы в навыках учебного труда.
Недостатки опыта влияния школы:
а) недостатки процесса обучения, учебных пособий и пр.;
б) недостатки воспитательных влияний школы (учителей, коллектива, учащихся и др.).
б) пробелы в навыках учебного труда.
Недостатки опыта влияния школы:
а) недостатки процесса обучения, учебных пособий и пр.;
б) недостатки воспитательных влияний школы (учителей, коллектива, учащихся и др.).
Слайд 8Недостатки влияния внешкольной среды:
а) недостатки влияний семьи;
б) недостатки влияний сверстников;
в) недостатки
влияний культурно-производственного окружения.
Слайд 9
Меры предупреждения неуспеваемости ученика
1. Всестороннее повышение эффективности каждого урока.
2. Формирование
познавательного интереса к учению и положительных мотивов.
3. Индивидуальный подход к учащемуся.
4. Специальная система домашних заданий.
5. Усиление работы с родителями.
6. Привлечение ученического актива к борьбе по повышению ответственности ученика за учение.
3. Индивидуальный подход к учащемуся.
4. Специальная система домашних заданий.
5. Усиление работы с родителями.
6. Привлечение ученического актива к борьбе по повышению ответственности ученика за учение.
Слайд 10Школьные перегрузки- это проблема способна сломать не только ребенка, но и
его родителей
Нормативы для выполнения домашнего задания:
1 класс- 1 час
2-4 класс-1,5-2 часа
Среднее звено- 3 часа
Старшие классы 4-5 часов
Нормативы для выполнения домашнего задания:
1 класс- 1 час
2-4 класс-1,5-2 часа
Среднее звено- 3 часа
Старшие классы 4-5 часов
Слайд 12Коррекционная работа с неуспевающими детьми.
В работе педагога необходима продуманная отлаженная система
коррекционной работы.
Главный смысл деятельности учителя начальных классов состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха. Успех в учении-это единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодаления трудностей при изучении различных предметов.
Главный смысл деятельности учителя начальных классов состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха. Успех в учении-это единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодаления трудностей при изучении различных предметов.
Слайд 13В коррекционной работе с неуспевающими детьми следует применять такие методические приемы
как:
карточки с заданиями;
коллективную работу;
карточки взаимоконтроля;
диалог по теоретическому материалу (в парах);
коллективный контроль (тест) с ответами на доске;
тестирование
карточки с заданиями;
коллективную работу;
карточки взаимоконтроля;
диалог по теоретическому материалу (в парах);
коллективный контроль (тест) с ответами на доске;
тестирование
Слайд 14Школьная неуспеваемость сложное и многогранное явление школьной деятельности, требующее разносторонних подходов
при ее изучении.
Сегодня мы рассмотрели: что такое неуспеваемость младших школьников, причины появления неуспеваемости, основные профилактические и коррекционные работы.
Сегодня мы рассмотрели: что такое неуспеваемость младших школьников, причины появления неуспеваемости, основные профилактические и коррекционные работы.
