- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к конспекту родительского первого собрания в инклюзивном классе (ребенок с ДЦП) в общеобразовательной школе в 1 классе.
Содержание
- 1. Презентация к конспекту родительского первого собрания в инклюзивном классе (ребенок с ДЦП) в общеобразовательной школе в 1 классе.
- 2. Информация к размышлению.
- 3. Слайд 3
- 4. Детский церебральный паралич (ДЦП) - заболевание, вызывающее нарушение двигательной активности и неестественное положение тела.
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. АдаптацияСоздавайте комфортные условия и поддерживайте у ребенка желание учиться,ходить в школу.
- 10. АдаптацияНе ругайте ребенка за ошибки.Радуйтесь вместе с ним даже маленьким успехам
- 11. АдаптацияСоблюдайте режим дня. Ребенок, живущий по режиму, легче справляется со школьными нагрузками
- 12. Будить ребенка в последний момент перед уходом
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
Информация к размышлению.
Слайд 4Детский
церебральный паралич (ДЦП) - заболевание, вызывающее нарушение двигательной активности и
неестественное положение тела.
Слайд 9Адаптация
Создавайте комфортные условия
и поддерживайте у ребенка желание учиться,
ходить в школу.
Слайд 11Адаптация
Соблюдайте режим дня. Ребенок, живущий по режиму, легче справляется со школьными
нагрузками
Слайд 12Будить ребенка в последний момент перед уходом в школу, объясняя это
себе и другим большой любовью к нему.
Кормить ребенка перед школой и после нее сухой пищей, бутербродами, объясняя это себе и другим, что ребенку такая еда нравится.
Требовать от ребенка только отличных и хороших результатов в школе, если он к ним не готов;
Сразу после школьных уроков выполнять домашние задания;
Лишать детей игр на свежем воздухе из-за плохих отметок в школе;
Заставлять ребенка спать днем после уроков и лишать его этого права;
Кричать на ребенка вообще и во время выполнения домашних заданий в частности;
Заставлять многократно переписывать в тетрадь из черновика;
Не делать оздоровительных пауз во время выполнения домашних заданий;
Ждать папу и маму, чтобы начать выполнять уроки;
Сидеть у телевизора и за компьютером более 40 – 45 минут в день.
Смотреть перед сном страшные фильмы и играть в шумные игры;
Ругать ребенка перед сном;
Не проявлять двигательную активность в свободное от уроков время;
Разговаривать с ребенком о его школьных проблемах зло и назидательно;
Не прощать ошибки и неудачи ребенка.
Кормить ребенка перед школой и после нее сухой пищей, бутербродами, объясняя это себе и другим, что ребенку такая еда нравится.
Требовать от ребенка только отличных и хороших результатов в школе, если он к ним не готов;
Сразу после школьных уроков выполнять домашние задания;
Лишать детей игр на свежем воздухе из-за плохих отметок в школе;
Заставлять ребенка спать днем после уроков и лишать его этого права;
Кричать на ребенка вообще и во время выполнения домашних заданий в частности;
Заставлять многократно переписывать в тетрадь из черновика;
Не делать оздоровительных пауз во время выполнения домашних заданий;
Ждать папу и маму, чтобы начать выполнять уроки;
Сидеть у телевизора и за компьютером более 40 – 45 минут в день.
Смотреть перед сном страшные фильмы и играть в шумные игры;
Ругать ребенка перед сном;
Не проявлять двигательную активность в свободное от уроков время;
Разговаривать с ребенком о его школьных проблемах зло и назидательно;
Не прощать ошибки и неудачи ребенка.
нельзя
