Презентация, доклад к конспекту Постановка звука Ш

Содержание

1. Презентация к конспекту Постановка звука Ш
2. Цели: 1) Образовательные
3. 1.Организационный момент Вот занятие началось,
4. 2. Дыхательная гимнастика«Помоги Гномику распушить бородку».1.Набери воздуха в живот.2.Округли губы.3.Равномерно с силой выдыхай воздух на бороду.
5. 3. Артикуляционная гимнастика:«Улыбка»: уголки потянем к ушкам, улыбнемся, как лягушка.
6. «Заборчик»: широко мы улыбнемся, зубки видно, не смеемся.
7. "Дудочка": губки тянем мы вперед, наша дудочка поет.
8. «Окно»: греет солнышко немножко, вот открыли мы окошко.
9. «Лопата»: вот широкая лопатка, чтоб вскопать для мамы грядку.
10. «Чашка» : маме в чашку чай нальем и ни капли не прольем.
11. «Чистим зубы»: у слоненка зуб болит, лечит доктор Айболит.
12. «Маляр»: кистью красит потолок неленивый носорог.
13. «Лошадка»: что за звуки? кто стучит? это цоканье копыт!
14. «Грибок»: на полянке под осиной рыжий гриб на ножке длинной.
15. «Фокус»: добрый фокусник Матвей забавляет всех детей.
16. 4. Упражнение «Собери картинку»:
17. 5. «Поймай звук «Ш»:(игра со змейкой)Ш-Ф-Ш-Т-Ш-Ш-М-Д-Ш
18. ХА - ШУ - СА-ША – ТУ - ШИ
19. ШАПКА СУМКА ШУБА КОШКА ЩЁТКА
20. 6. Постановка звука «Ш»:
21. 7. Анализ артикуляцииВ каком положении находятся губы?В
22. 8. Физминутка «Змейка»: Между кочек по тропинке(соединить ладони)Проползает змейка Динка!(изображать движение змеи)
23. 9. «Чудесная поляна»
24. 10. Домашнее задание Придумай как можно больше слов со звуком «Ш» и нарисуй картинки к ним.
25. Обобщение: Итоги:Молодец!

Цели: 1) Образовательные ( обучающие, развивающие): формирование понятия о механизме образования звука и его акустических особенностях.2) Коррекционно-развивающая: развитие и совершенствование артикуляционной моторики;формирование длительной направленной воздушной струи, развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие

Главная
Детские презентации
Презентация к конспекту Постановка звука Ш

Слайд 1
«Постановка звука (Ш)»
(старшая группа)

Учитель – логопед
МК ДОУ д/с № 10

«Светлячок»
Ю. В. Федотова
2014 г.

Слайд 2 Цели:
1) Образовательные ( обучающие, развивающие): формирование

понятия о механизме
образования звука и его акустических особенностях.
2) Коррекционно-развивающая:
развитие и совершенствование артикуляционной моторики;
формирование длительной направленной воздушной струи, развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие фонематического слуха и когнитивных процессов; формирование условно-
рефлекторных связей на данный артикуляционно- акустический образ.
3) Воспитательная: :коррекция личности ребёнка в целом (воспитание интереса к занятию, воспитание самостоятельности).
Оборудование: зеркало, разрезная картинка «Змейка», цветные дорожки, мультимедийное сопровождение для проведения НОД