«Букет из роз»
Руководитель:
Зябкина Наталья Ивановна, учитель начальных классов МОУ Гимназия №6 г. Воронеж
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательской работе ученика 1 класса. Тема:Букет из роз
Содержание
- 1. Презентация к исследовательской работе ученика 1 класса. Тема:Букет из роз
- 2. Целью предоставленной работы является изучение строения растений,
- 3. ГИПОТЕЗА:Предположим, что основным источником питания растений и
- 4. Растения: их роль и строениеРоль растенийРастения поддерживают
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Процесс питания растенийПитание растений – это процесс
- 10. эксперимент1.Пищевой, емкости для воды краситель2.Розы белого цвета3.Стебель
- 11. Через 5 часов окрашиваются кончики лепестков
- 12. Полное окрашивание роз происходит через 17-20 часов.
- 13. Вывод : - благодаря данному эксперименту мы
- 14. А самое главное…мы собрали очень красивый букет из необычных роз, который сделали самостоятельно. Дарите женщинам цветы…
Целью предоставленной работы является изучение строения растений, процесса поглощения воды и иных питательных и минеральных веществ растениями.Задача №1Собрать и изучить информацию о роли воды в жизни растенийЗадача №2Провести эксперимент, позволяющий проследить за питанием растений и поглощением
Слайд 1Работу выполнили: Шокарев Артем
ученик 1 класса «А»
МБОУ Гимназии №6
г. Воронежа
Исследовательская
работа на тему :
«Букет из роз»
«Букет из роз»
Слайд 2Целью предоставленной работы является изучение строения растений, процесса поглощения воды и
иных питательных и минеральных веществ растениями.
Задача №1
Собрать и изучить информацию о роли воды в жизни растений
Задача №2
Провести эксперимент, позволяющий проследить за питанием растений и поглощением воды; Провести эксперимент по окрашиванию цветов,
Задача №3
проанализировать полученные результаты; порадовать маму необычным букетом.
Слайд 3ГИПОТЕЗА:
Предположим, что основным источником питания растений и переноса питательных и минеральных
веществ у растений является корневая система
Слайд 4Растения: их роль и строение
Роль растений
Растения поддерживают жизнь на Земле. Они
природные фильтры – поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
Растительный мир дает людям и животным овощи, фрукты, орехи, ягоды, листья и древесину.
Растительный мир дает людям и животным овощи, фрукты, орехи, ягоды, листья и древесину.
Строение растений
Слайд 9Процесс питания растений
Питание растений – это процесс поглощения и усвоения ими
питательных веществ, необходимых для осуществления всех жизненных функций. все необходимые элементы питания растения получают из воздуха и почвы. Корни растений всасывают из почвы минеральные вещества, которые проникают внутрь корневых клеток. Затем минеральные вещества вместе с водой поступают в листья.
Слайд 10эксперимент
1.
Пищевой, емкости для воды краситель
2.
Розы белого цвета
3.
Стебель цветка под проточной водой
необходимо подрезать под углом – при таком способе капилляры останутся открытыми и будут более восприимчивы к красителю
Слайд 13Вывод :
- благодаря данному эксперименту мы смогли наблюдать движение воды
в растениях;
-убедились, что срезанные цветы «утоляют жажду» через стебель;
-от качества и цвета воды, которую они «пьют» будет зависеть и то, как долго они простоят, и какой оттенок приобретут их лепестки.
-практическим путем мы подтвердили нашу гипотезу, что основным источником питания растений и переноса питательных и минеральных веществ у растений является корневая система;
-убедились, что срезанные цветы «утоляют жажду» через стебель;
-от качества и цвета воды, которую они «пьют» будет зависеть и то, как долго они простоят, и какой оттенок приобретут их лепестки.
-практическим путем мы подтвердили нашу гипотезу, что основным источником питания растений и переноса питательных и минеральных веществ у растений является корневая система;
Слайд 14А самое главное…мы собрали очень красивый букет из необычных роз, который
сделали самостоятельно. Дарите женщинам цветы…
