Презентация, доклад к исследовательской работе по теме Школьник во власти компьютера

«Школьник во власти
компьютера»


Участник:
Трифонов Сергей
ученик 4 «Б» класса МБОУ СШ № 63
Руководитель:
Павлюкова Наталья Николаевна
учитель начальных классов

г. Ульяновска. 2016 год

 Компьютер полезен в учёбе, в работе, оформлении исследовательских работ, при создании творческих проектов. Он открывает перед нами мир огромных возможностей. С появлением сети Интернет он ещё и стал лучшим способом поиска информации, делового общения, отдыха.
Актуальность данного исследования определяется тем, что из-за компьютеров, и в частности интернета, дети, подростки, молодежь очень много времени проводят за компьютером, часто предпочитают виртуальную жизнь реальной, впадая во власть компьютера.
Проблема компьютерной или интернет
зависимости, которая отражается
на психическом и физическом здоровье
человека, имеет мировой масштаб. 

Актуальность темы

компьютера на наше здоровье.
Задачи:
1. Изучить литературу по данному вопросу.
Разработать анкету-опросник.
Провести анкетирование класса.
Проанализировать признаки утомления, посредством эксперимента и наблюдения.
Разработать памятку для работы с компьютером и познакомить с ней одноклассников

Цели и задачи

которая проявляется в том, что они не могут контролировать время нахождения в Сети, проводя достаточно много времени за играми

Гипотеза

Анкетирование, анализ полученных данных.
3. Эксперимент -наблюдение.
4. Составление памятки
для работы на
компьютере.

Методы исследования

и интернете сведения о
компьютерной зависимости; узнать существуют ли меры по
предупреждению и уменьшению опасности при работе с
компьютером.
2. Сделать презентацию по найденному материалу.
3. Составить анкету для опроса у одноклассников, провести
опрос, который поможет выяснить сколько времени
дети проводят за компьютером. Проанализировать
собранную информацию.
4. Провести наблюдение, описать результаты.
5. Составить Памятку безопасного
использования компьютера.

время, проведённое у компьютера;
рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым.
предложить одноклассникам и друзьям использовать Памятку безопасного пользования компьютера.

Предполагаемый
результат

к работе или проведению времени за компьютером. Зависимый от компьютера человек- прежде всего тот, кто проводит слишком много времени за компьютером не по делу, и при этом осознанно (или неосознанно) вредит своему здоровью. Она провоцирует нас - детей погрузиться в свой вымышленный мир, поверить в собственную легенду о себе и настолько сжиться с ней, что становится практически невозможно нормально существовать в реальном мире. Можно сказать, что это заболевание приводит к раздвоению личности.

дети не умеем пока еще самостоятельно организовывать свой досуг.
Нам – детям все больше не хватает внимания родителей, общения в семье.
У нас – у детей часто отсутствуют серьезные увлечения.
Мы – дети не все знаем правила взаимодействия с компьютером.
Мы – дети часто стремимся заменить компьютером общение с близкими людьми из-за низкой самооценки и неуверенности
в своих силах.
Мы – дети часто стремимся быть похожими
на других сверстников, подражать их играм,
поведению, хотим иметь такие же игрушки.

Причины возникновения

проводите за компьютером?
3. Для чего вы используете
компьютер?
учеба
развлечение
4. Чем бы вы занимались,
если бы у вас не было
компьютера?

Анкета для одноклассников

классе
имеют дома компьютер,
умеют им пользоваться,
большую часть времени проводят за играми.

Результаты

домашний компьютер и больше половины, 82%, проводит за компьютером более 1 часа в день.

Моя мама наблюдала за тем, как я играл за компьютером. Она
записывала все изменения, которые происходили со мной (изменение позы,
изменение положения рук ног, напряжение зрения).
через 15 минут я начал крутиться, изменил положение спины, начал горбиться,
через 23 минуты я стал подкладывать под себя ногу, лег локтями на стол, у меня покраснели глаза,
через 30 мин я стал сильно пододвигаться к экрану,
через 42 минуты я стал раскачиваться на стуле и громко комментировать происходящее в игре.
через час я уже сильно тер глаза, постоянно менял свое положение на стуле.

в двигательном беспокойстве и в использовании речи для регуляции деятельности.
Я также осознал, что работа за компьютером связана с напряжением зрения, мои глаза
покраснели,
устали.

мнению, является правильная организация рабочего места, соблюдение времени при пользовании компьютером. Поэтому после просмотра презентации я каждому однокласснику подарил Памятку.

компьютером спину необходимо держать прямо напротив экрана, так, чтобы верхняя часть экрана находилась на уровне глаз. Ни в коем случае нельзя работать за компьютером лежа. Ноги должны быть согнуты под углом чуть больше 90 градусов, ступни располагаться на полу или специальной подставке. Плечи должны быть расправлены. Руки должны быть согнуты в локтях чуть больше, чем на 90 градусов. Клавиатура и мышь должны располагаться на уровне чуть ниже локтей.
2. Расстояние от глаз до монитора должно составлять 50-70 см. Если вы играете на ТВ приставке, расстояние от глаз до экрана телевизора должно быть не менее 3 м.
3. Правильное освещение. Помещение, где расположен компьютер, должно быть хорошо освещено. В солнечную погоду прикрывайте окна шторами, чтобы монитор не отсвечивал.
4. Соблюдать режим работы и отдыха. 
Время от времени необходимо переводить взгляд на
посторонние предметы, находящиеся в комнате,
а через каждые полчаса делать перерыв на 10-15 минут.
5. Специальная гимнастика. Во время перерыва
рекомендуется делать гимнастику для глаз.

плюсы так и минусы.
Все мои одноклассники пользуются компьютерами. Большинство детей работают с компьютером больше допустимой нормы (1,5ч.).
Работа за компьютером несет как положительное, так и отрицательное влияние на здоровье ребенка. Важно соблюдать правила работы с компьютером для сохранения своего здоровья.
Для снижения отрицательного воздействия компьютера на наше
здоровье необходимо информировать друзей, одноклассников,
знакомых о нормах и правилах работы с ПК и обязательно
контролировать время занятий и развлечений за компьютером.