Проект
«Почему синичку так назвали?»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к экологическому проекту Почему синичку так назвали?,
Содержание
- 1. Презентация к экологическому проекту Почему синичку так назвали?,
- 2. Цель: Выяснить происхождение названия «синичка». Задачи :
- 3. Социальная значимость и предполагаемый результат: В процессе
- 4. Проект носит информационный, творческий, долгосрочный характер.
- 5. Нами использовались методы: сбора информации, исследовательский метод,
- 6. Проектная деятельность состояла из 4 этапов:1 этап
- 7. 3 этап - подведение итогов работы. Общая
- 8. Библиотечный урок.
- 9. Музейный урок.
- 10. поделка – синичка
- 11. Продуктом проектной деятельности является: - поделка-синичка;- отчёт – презентация.
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель: Выяснить происхождение названия «синичка». Задачи : 1.Выявить, почему все же «синичка». 2.Проанализировать, почему и кто такое дал название данной птичке.3. Установить, какие виды синичек обитают в Свердловской области.4.Проанализировать среду обитания и питания синичек.5. Выполнить поделку
Слайд 1МКОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа № 5»
Выполнили учащиеся 3 В класса,
научный руководитель – Жукова Н.А.
Слайд 2Цель:
Выяснить происхождение названия «синичка».
Задачи :
1.Выявить, почему все же
«синичка».
2.Проанализировать, почему и кто такое дал название данной птичке.
3. Установить, какие виды синичек обитают в Свердловской области.
4.Проанализировать среду обитания и питания синичек.
5. Выполнить поделку синички.
2.Проанализировать, почему и кто такое дал название данной птичке.
3. Установить, какие виды синичек обитают в Свердловской области.
4.Проанализировать среду обитания и питания синичек.
5. Выполнить поделку синички.
Слайд 3Социальная значимость и предполагаемый результат:
В процессе выполнения проекта мы хотим
узнать, какую пользу приносят синицы в защите леса от вредных насекомых. А так же привлечь внимание на необходимость защиты пернатых и их мест обитания.
Слайд 5Нами использовались методы: сбора информации, исследовательский метод, метод отбора и переработки
информации, метод первичной обработки материала, способы оформления результатов и формы их подачи.
Слайд 6Проектная деятельность состояла из 4 этапов:
1 этап – подготовительный.
Разбиение класса
на группы. Распределение ролей в группах. Обсуждение темы и цели проекта. Постановка задач каждой группе. Обсуждение методов, способов сбора и оформление результатов, формы их предъявления и сроки выполнения.
2 этап - основной: выполнение проекта. Просмотр собранного материала из Интернета, энциклопедий, журналов, отчетов посещения библиотечного и музейного уроков.
2 этап - основной: выполнение проекта. Просмотр собранного материала из Интернета, энциклопедий, журналов, отчетов посещения библиотечного и музейного уроков.
Слайд 73 этап - подведение итогов работы. Общая оценка достигнутых результатов. Выбор
лучших поделок синичек.
4 этап – презентация проекта. Выявление лучших форм оформления результатов.
4 этап – презентация проекта. Выявление лучших форм оформления результатов.
