Презентация, доклад к докладу развитие критического мышления в начальных классах

желая учиться, окажется в затруднении.
Конфуций.

ВЫЗОВ
ОСМЫСЛЕНИЕ
РЕФЛЕКСИЯ

Критическое мышление – дисциплинарный подход к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации,
полученный в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуждения, что может в дальнейшем послужить основанием к действиям.
Критическое мышление зачастую предполагает готовность к воображению
или принятию во внимание альтернативных решений, внедрению новых или модифицированных способов мышления и действий;
приверженности к организационным общественным действиям и развитию критического мышления у других.

весна.
2. Наступила весна.
3. Весна.
4. Вот и …. долгожданная…..
Каждой группе предстояло найти главные и второстепенные члены предложения в каждом предложении и объяснить является это предложением или нет с ответом Почему?

ВЫЗОВ

второстепенными?

готовом виде

Пассивен.
Ученик к нему приспосабливался.

Являлся субъектом

Объектом обучения

ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?

Создание коллаборативной среды

Свободно общаются, передвигаются по классу, помогают друг другу

Готовых знаний не сообщает

Организует их на поиск

Диалог

Свобода выбора своих выражений, мыслей.

ненужного, как правило, обладает сильным духом. А тот, кто не размышляет над услышанным и увиденным, не только не приобретает нового, но и теряет старые познания. Дух его слабеет.

Слова великого Абая: