учитель начальных классов МКОУ «Маминская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу Преемственность в содержании предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР
Содержание
- 1. Презентация к докладу Преемственность в содержании предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР
- 2. Человечество – одно бесконечное живое
- 3. «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)
- 4. Цель комплексных учебных предметов - формирование у
- 5. «Основы религиозных культур и светской этики»
- 6. В курсе ОРКСЭ 6 модулей:
- 7. Основы православной культурыМодуль «Основы православной культуры» —
- 8. Дополнительные занятия по модулю могут составить экскурсии
- 9. Урок «Православный храм»
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Храм Михаила Архангела
- 13. Слайд 13
- 14. Экскурсия на колокольный завод
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Акция «Крышки для малышки»
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
- 29. Целями и задачами изучения предмета «Основы духовно-нравственной
- 30. - осознание того, что духовно-нравственная культура современного
- 31. Учебный предмет разбивается на следующие содержательные линии
- 32. Культуроведческий принцип
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. День Матери
- 37. Слайд 37
- 38. Урок «Жизнь ратными подвигами полна»
- 39. Слайд 39
- 40. Принцип природосообразности
- 41. Принцип диалогичности
- 42. Принцип краеведения
- 43. Принцип поступательности
- 44. Активные формы и методы работы, используемые в
- 45. личностных УУД регулятивных УУД познавательных УУД коммуникативных УУД
- 46. «…Молодежь — это передняя линия борьбы
- 47. Спасибо за внимание!
Человечество – одно бесконечное живое целое.
Слайд 3«Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) в 4 классе и
«Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР) в 5 классе
Слайд 4Цель комплексных учебных предметов - формирование у обучающегося «мотивации к осознанному
нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, к диалогу с представителями других культур и мировоззрений».
Слайд 5«Основы религиозных культур и светской этики»
Цель учебного курса ОРКСЭ -
формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России.
Слайд 6В курсе ОРКСЭ 6 модулей: Основы православной культуры Основы исламской
культуры
Основы буддийской культуры
Основы иудейской культуры
Основы светской этики
Основы мировых религиозных культур
Слайд 7Основы православной культуры
Модуль «Основы православной культуры» — возможность для разговора о
нас, и о том, что нас окружает.
Слайд 8Дополнительные занятия по модулю могут составить экскурсии в храмы, посещение музеев
древнерусского искусства, концертов духовной музыки, встречи с представителями православного духовенства. Уроки и дополнительные занятия предусматривают взаимодействие учителя с семьями школьников, совместное изучение и освоение ценностей и традиций Православия.
Слайд 29Целями и задачами изучения предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в
основной школе являются:
- совершенствование способности к восприятию накопленной разными народами духовно-нравственной культуры; осознание того, что человеческое общество и конкретный индивид может благополучно существовать и развиваться, если стремится к нравственному самосовершенствованию, проявляет готовность к духовному саморазвитию;
- углубление и расширение представлений о том, что общечеловеческие ценности родились, хранятся и передаются от поколения к поколению через этнические, культурные, семейные традиции, общенациональные и межнациональные отношения, религиозные верования;
Слайд 30- осознание того, что духовно-нравственная культура современного человека является прямым наследником
всей жизни и деятельности предков, она берет свои истоки в повседневной жизни, в народном эпосе, фольклорных праздниках, религиозных обрядах и др.;
- становление внутренних установок личности, ценностных ориентаций, убеждения в том, что отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к определенному этносу, не его религиозными убеждениями, а нравственным характером поведения и деятельности, чувством любви к своей родине, уважения к народам, населяющим ее, их культуре и традициям.
Слайд 31Учебный предмет разбивается на следующие содержательные линии : 1. Формирование понятия «культура», ознакомление
с ролью и значением российской культуры в мировом сообществе (раздел «В мире культуры»).
2. Характеристика общечеловеческих ценностей, их представленность в повседневной жизни народа и особое значение в чрезвычайных моментах истории страны (разделы «Нравственные ценности российского народа», «Как сохранить духовные ценности», «Твой духовный мир»).
3. Истоки становления общечеловеческих ценностей, раскрытие вклада различных религий в формирование законов и правил жизни в обществе (раздел «Религия и культура»).
Слайд 44Активные формы и методы работы, используемые в процессе преподавания ОРКСЭ и
ОДНКНР, направлены на освоение учащимися
Слайд 46
«…Молодежь — это передняя линия борьбы не только за будущее,
но и за самого человека. Если мы вырываем из лап греха молодые души, то мы совершаем великое дело…»
Патриарх Кирилл
Патриарх Кирилл
