- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу на тему Технология проектной деятельности
Содержание
- 1. Презентация к докладу на тему Технология проектной деятельности
- 2. Разработанный ещё в первой половине XX века
- 3. ИсторияНад проектом внедрения этого метода в общеобразовательную
- 4. Классификацияпо доминирующей деятельности учащихсяПрактико-ориентированныйИсследовательскийИнформационныйТворческийРолево-игровойМонопроектыМежпредметные
- 5. КлассификацияПо характеру контактов можно различать проекты:Внутриклассные;Внутришкольные;Региональные;Федеральные;Международные.
- 6. КлассификацияПо продолжительности:Мини-проектыКраткосрочные проектыСреднесрочныеДолгосрочные проекты
- 7. КлассификацияПо ведущей деятельности:Поисковый;Исследовательский;Технологический;Имитационный;Конструирующий;Творческий;Другие;
- 8. КлассификацияПо сфере применения результатов :Экологический;Страноведческий;Социологический;Краеведческий;Этнографический;Лингвистический;Культурологический;Маркетинговый;Экономический;
- 9. КлассификацияПо сфере используемым технологиямМультимедиа;Телекоммуникационный;
- 10. КлассификацияПо способам объединения результатов на этапе презентации: Конкурс, состязание, концерт; Конференция; Саммит
- 11. Классификацияпо организационным формам проведения работы над проектом: урочный; урочно-внеурочный; внеурочный; внешкольный;
- 12. Классификацияпо видам презентации:печатное издание;инсценировка;макет;видеодемонстрация;компьютерная демонстрация;представление в Интернете;
- 13. Классификацияпо составу участников:внутриклассный;межклассный;разновозрастный;общешкольный;межшкольный;международный.
- 14. Алгоритм работы над проектом
- 15. Алгоритм работы над проектом
- 16. Алгоритм работы над проектом
- 17. Алгоритм работы над проектом
- 18. Алгоритм работы над проектом
- 19. Алгоритм проектной деятельности для учащихся начальных классов
- 20. Основные требования к использованию метода проектов:Наличие значимой
- 21. Методический паспорт проектной работыАдресация - тема, цели,
- 22. Роль учителя в ходе выполнения проектной деятельностиСпециалист по теории управления проектамиКуратор проектаРуководитель проектаКоординаторКонсультант
- 23. КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ ПРОЕКТА
- 24. Технология проектной деятельностиВыполнила: Корышкина Н.П. Елантовская СОШ
Разработанный ещё в первой половине XX века на основе прагматической педагогики Джона Дьюи метод проектов становится особенно актуальным в современном информационном обществеИстория
Слайд 2Разработанный ещё в первой половине XX века на основе прагматической педагогики
Джона Дьюи метод проектов становится особенно актуальным в современном информационном обществе
История
Слайд 3История
Над проектом внедрения этого метода в общеобразовательную практику Российской Империи работала
группа педагогов под руководством Станислава Теофиловича Шацкого .
Слайд 4Классификация
по доминирующей деятельности учащихся
Практико-ориентированный
Исследовательский
Информационный
Творческий
Ролево-игровой
Монопроекты
Межпредметные
Слайд 5Классификация
По характеру контактов можно различать проекты:
Внутриклассные;
Внутришкольные;
Региональные;
Федеральные;
Международные.
Слайд 6Классификация
По продолжительности:
Мини-проекты
Краткосрочные проекты
Среднесрочные
Долгосрочные проекты
Слайд 7Классификация
По ведущей деятельности:
Поисковый;
Исследовательский;
Технологический;
Имитационный;
Конструирующий;
Творческий;
Другие;
Слайд 8Классификация
По сфере применения результатов :
Экологический;
Страноведческий;
Социологический;
Краеведческий;
Этнографический;
Лингвистический;
Культурологический;
Маркетинговый;
Экономический;
Слайд 10Классификация
По способам объединения результатов на этапе презентации:
Конкурс, состязание, концерт;
Конференция;
Саммит
Слайд 11Классификация
по организационным формам проведения работы над проектом:
урочный;
урочно-внеурочный;
внеурочный;
внешкольный;
Слайд 12Классификация
по видам презентации:
печатное издание;
инсценировка;
макет;
видеодемонстрация;
компьютерная демонстрация;
представление в Интернете;
Слайд 13Классификация
по составу участников:
внутриклассный;
межклассный;
разновозрастный;
общешкольный;
межшкольный;
международный.
Слайд 19Алгоритм проектной деятельности для учащихся начальных классов
1.
Поиск проблемы.
2. Варианты решения проблемы.
3. Подготовка к реализации ее решения:
- выбор материалов
- выбор инструментов
- выбор оптимальной конструкции
4. Изготовление проекта
5. Рефлексия
6. Доработка и усовершенствование проекта
7. Защита проекта
2. Варианты решения проблемы.
3. Подготовка к реализации ее решения:
- выбор материалов
- выбор инструментов
- выбор оптимальной конструкции
4. Изготовление проекта
5. Рефлексия
6. Доработка и усовершенствование проекта
7. Защита проекта
Слайд 20Основные требования к использованию метода проектов:
Наличие значимой в исследовательском, творческом плане
проблемы.
Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов.
Самостоятельная( индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке или во внеурочное время.
Структурирование содержательной части проекта ( с указанием поэтапных результатов и распределение ролей).
Использование исследовательских методов.
Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов.
Самостоятельная( индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке или во внеурочное время.
Структурирование содержательной части проекта ( с указанием поэтапных результатов и распределение ролей).
Использование исследовательских методов.
Слайд 21Методический паспорт проектной работы
Адресация
- тема, цели, задачи,
- возраст
учащихся, класс,
- время работы над проектом,
- режим работы.
Обеспечение
- материально-техническое, учебно-материальное, информационное
- ЗУН и общеучебные навыки, необходимые для самостоятельной работы
- специфические умения и навыки, необходимые для работы над проектом
- мотивация к работе
- время работы над проектом,
- режим работы.
Обеспечение
- материально-техническое, учебно-материальное, информационное
- ЗУН и общеучебные навыки, необходимые для самостоятельной работы
- специфические умения и навыки, необходимые для работы над проектом
- мотивация к работе
Слайд 22Роль учителя в ходе выполнения проектной деятельности
Специалист по теории управления проектами
Куратор
проекта
Руководитель проекта
Координатор
Консультант
Руководитель проекта
Координатор
Консультант
