Презентация, доклад к докладу на тему Краеведческая деятельность младших школьников в процессе изучения курса Окружающий мир

мир»

Родине, неразрывной связи с народом, чувство принадлежности к обществу; осознание прав и обязанностей по отношению к обществу, способствующие развитию потребности личности в социально значимой деятельности при решении общественно-политических, правовых и хозяйственно-организаторских задач независимо от того, какой они характер носят, коллективный или личный.

все века, залог нашего суверенитета в глазах других народов.

предыдущими поколениями. Это – живая легенда и бабушкины рассказы, обычаи родного края и богатство недр, полей, лесов, трудовые достижения ратные подвиги отцов и дедов. Это –
опыт хозяйственного освоения края и его вековая культура. Это то самое наследие, которые мы должны не только широко использовать в жизни, но и беречь, как зеницу глаза, всячески развивая и распространяя ее среди потомков.

у учащихся представление о различных сторонах жизни своего края и его жителей; развить у школьников стремление знать свой край;
- способствовать формированию личностного отношения учащихся к нему;
- способствовать развитию гражданских качеств учащихся, патриотического отношения к малой родине;
- создать условия для изучения проблем развития края, формирования у школьников видения своего места в решении этих проблем, развития установки на необходимость внести личный вклад в совершенствование его жизни; (решение данной задачи нацеливает педагогов на организацию проблемного обучения, использование проектных исследовательских форм обучения, практических работ прикладного характера, проведение полевых экспедиционных работ);
- способствовать адаптации школьников к действительности своего края,  профессиональному самоопределению (что подразумевает организацию педагогами разнопланового изучения современной территории своей малой родины, формирование умений практически использовать полученные знания в различных сферах повседневной жизни).

символов
- укрепление у воспитанников основы гражданского мировоззрения
- формирование уважения к национальным символам
путем
- ознакомление учащихся с Конвенцией ООН о правах
ребенка
- знакомство с основным Законом – Конституцией РФ.

у учащихся
- способствует пробуждению интереса к родному краю
- обращает внимание учащихся к фактам и явлениям действительност,
- развивает чувства ответственности, бережливости за народное достояние, за национальные ценности
- способствует осознанию учащимися принципов рационального природоиспользования
- способствует формированию навыков и умений решать те или иные задачи без ущерба для окружающей среды

ИНТЕРЕСНЫМИ ЛЮДЬМИ РОДНОГО КРАЯ




-ПОСЕЩЕНИЕ МУЗЕЕВ С ЦЕЛЬЮ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ИСТОРИЕЙ РОДНОГО КРАЯ, КУЛЬТУРОЙ , БЫТОМ ГОРОЖАН

БЛОК 4 «ЖИВЫЕ СТРАНИЦЫ КРЫМА»

взаимоотношения»

настоящему и будущему, к ее языку, быту, к ее лесам и полям, к ее селениям и людям, будь они гении или деревенские сапожники. К. Г. Паустовский

за внимание!