Подготовила учитель начальных классов Пояркова Наталья Николаевна
Ноябрь 2016г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу на педагогическом совете ОУ
Содержание
- 1. Презентация к докладу на педагогическом совете ОУ
- 2. Развитие речи — актуальная задача обучения в начальной школе
- 3. Речь — это способ познания действительности
- 4. «Речь-это канал развития интеллекта. Чем раньше
- 5. При поступлении в первый класс ребёнок подвергается сильному эмоциональному стрессу
- 6. Многие дети теряют аппетит, испытывают бессонницу, всё время тянет в сон
- 7. Учитель должен приложить максимум усилий для того,
- 8. Важнейшие требования, предъявляемые к речевым упражнениям:- систематичность, - последовательность - перспективность, - элементы новизны, - разнообразие видов, - доступность.
- 9. «Фонематическая зарядка», «В гостях у слова», «На крыльях народных выражений».
- 10. 1. Беседа с учащимися: —Показываю астру и спрашиваю
- 11. 2. Сообщение учителя:
- 12. Астра. Осень над парком тенистым… Ложится Золото
- 13. 1. Послушайте стихотворение, и догадайтесь, что означает выражение
- 14. Выражение бить баклуши первоначально означало раскалывать разбивать
- 15. . К,Л,О,О,Е,СА,Л,С,К,СК,И,Г,А,НР,О,К,У-
- 16. Спасибо за внимание!
Развитие речи — актуальная задача обучения в начальной школе
Слайд 1МКОУ «Белогорская средняя школа №3»
г. Белогорска Республики Крым
Общеучебные стратегии и
стратегии развития словаря
Слайд 4 «Речь-это канал развития интеллекта. Чем раньше будет усвоен язык, тем
легче и полнее будут усваиваться знания»
Н. И. Жинский
Н. И. Жинский
Слайд 7Учитель должен приложить максимум усилий для того, чтобы успокоить ребёнка, расположить
его к себе и помочь ему овладеть правильной, грамотной речью.
Слайд 8Важнейшие требования, предъявляемые к речевым упражнениям:
- систематичность,
- последовательность
- перспективность,
- элементы новизны,
- разнообразие
видов,
- доступность.
- доступность.
Слайд 101. Беседа с учащимися:
—Показываю астру и спрашиваю название этого цветка.
—На
что похожа астра (дети говорят на шарик, на тарелочку, на заколку для волос).
—А похожа ли астра на звезду?
—А похожа ли астра на звезду?
Слайд 112. Сообщение учителя: Астра в переводе с
греческого языка «астер» означает «звезда». Как вы думаете, почему? Какого цвета астры вы видели?
Слайд 12Астра.
Осень над парком тенистым… Ложится
Золото клёнов на воды пруда.
Кружатся листья…Умолкнули птицы..
В похолодевшее небо глядится
Астра, лучистая астра-звезда.
Астру с прямыми её лепестками
С древних времён называли звездой.
Так бы её вы назвали бы сами.
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевины совсем золотой.
В похолодевшее небо глядится
Астра, лучистая астра-звезда.
Астру с прямыми её лепестками
С древних времён называли звездой.
Так бы её вы назвали бы сами.
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевины совсем золотой.
Слайд 131. Послушайте стихотворение, и догадайтесь, что означает выражение бить баклуши.
Если целый
день бродить.
Время праздно проводить,
Не работать, не читать.
На диване лишь лежать.
Скажет про ого народ:
—Целый день баклуши бьёт!
Время праздно проводить,
Не работать, не читать.
На диване лишь лежать.
Скажет про ого народ:
—Целый день баклуши бьёт!
Слайд 14Выражение бить баклуши первоначально означало раскалывать разбивать чурбан на баклуши (чурки
для изготовления деревянных ложек), то есть выполнять простую несложную работу.
