Презентация, доклад к докладу на городское МО учителей начальных классов на тему: Метод проекта как средство интеграции знаний учащихся 4 классов в различных предметных областях

в различных предметных областях»

Подготовила презентацию:
Шевчук Наталья Петровна
учитель начальных классов КУВК«школа-гимназия»№3

на уроках в начальных классах.

Основное направление модернизации современной школы – оптимальное развитие личности каждого ученика. Творческий потенциал ребенка необходимо использовать на каждом уроке и наиболее целесообразной формой использования считаю метод проектов.

метода.
Многие темы уроков позволяют использовать метод проектов.
Конечно, возраст накладывает  естественные ограничения на организацию проектной деятельности таких учащихся, однако начинать вовлекать младших школьников в проектную деятельность нужно обязательно, но при этом учитывать возрастные и психолого-физиологические особенности младших школьников.

Организационный

ΙΙΙ этап. Осуществление деятельности

IҮ этап. Обработка и оформление результатов проекта. Презентация.

следующие умения:

на результат. • Стремлюсь открыть и развить в каждом ребенке его индивидуальные наклонности и способности. • Стараюсь меньше заниматься наставлениями. • Не сдерживаю инициативы детей . • Учу способности добывать информацию, а не проглатывать ее в готовом виде. • Стараюсь обучать школьников умениям анализировать, синтезировать, классифицировать получаемую ими информацию.

доказательства или опровержения. Найти практическое применение знаний, полученных в ходе выполнения проекта.

Изучение птиц, зимующих в нашем городе.
Поиски интересной информации
об этих птицах
( чем питаются и т.д.)
Рисунки птиц.
Изготовление кормушек

«Как помочь птицам зимой»

диких животных( хрестоматия, интернет, энциклопедия)
Рисунки диких животных
Изготовление коллажа.

Как правильно
собирать грибы?

2
группа

Экологи

Какие грибы относятся
к съедобным,
а какие к несъедобным?

3
группа

Медики

ΙΙ этап. Организационный Выбираются и организуются группы участников проекта, определяются направления работы, формулируются задачи для каждой группы.

Информационно - творческий проект
«Грибы - часть живой природы»

4
группа

Написание, подбор сказок,
загадок о грибах

4
группа

Литераторы

этап.
Осуществление деятельности
Поиск необходимой информации, сбор данных: изучение литературы, проведение опроса, анкетирование, использование сети Интернет.

исследовательских и творческих проектов, демонстрация понимания задачи работы, обсуждение и анализ полученной информации.

обучение
«Коллаж
«Дикие животные»

Объединение тем при составлении календарно – тематического планирования

ребенка.
Открывает возможности формирования жизненного опыта.
Реализует принцип сотрудничества учащихся и учителя.
Сочетает коллективное и индивидуальное творчество.
Стимулирует творчество и самостоятельность.

информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь» В.А. Сухомлинский