Презентация, доклад к детскому коллективному проекту Самарская игрушка воспитанников подготовительной к школе группы

Городской фестиваль детских коллективных проектов «Я узнаю мир» Номинация «Мы – историки» Детский коллективный проект «Самарская игрушка» воспитанников подготовительной к школе группы

Руководитель проекта:
воспитатель Лебедева Ирина Юрьевна

края традиционно решалась в нашей группе, но задаваемые детьми вопросы показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнении ее новым содержанием.

Я знаю, что есть филимоновская глиняная игрушка, и дымковская есть, я хочу узнать – а самарская есть?

я бы тоже гордился, если б в Самаре делали такие игрушки. Может в Самаре тоже делают или в древности делали?

обсуждения вопросов мы с детьми выдвинули гипотезу: если в Самарской области есть месторождения глины, то, возможно, глиняные игрушки делали и в древности, и в настоящее время делают.

гипотезу, было принято решение работы над проектом «Самарская игрушка».

Вид проекта — групповой.
По продолжительности — средней продолжительности (4 месяца).
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

через ознакомление с самарской игрушкой и организацию разнообразных видов детской деятельности.
Задачи:
познакомить детей с историей самарской игрушки;
развивать умения лепить и рисовать простейшие элементы узоров самарской игрушки;
развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение;
продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая эмоциональный отклик при исполнении русских народных игр, хороводов, песен, частушек;
воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству;
создать коллекцию самодельных игрушек, оформить выставку.

Продукт — выставка самодельных детских игрушек «Моя игрушка».

старших дошкольников:

подбор литературы;
подбор иллюстраций и поделок;
оформление группы и выставки (на протяжении всего проекта).

простейшие элементы самарской игрушки;
у детей будет совершенствоваться умение создавать узоры по собственному замыслу;
у детей будут развиваться творческие способности, историческая и культурная память;
у детей привьется интерес к искусству народных мастеров.

Городецкая», «Из чего делают самарскую игрушку», «Знакомство с самарской игрушкой», «Росписи». Рассматривание иллюстраций, картин, журналов, книг. Демонстрация игрушек.
Основной Подготовка материала для рисования, лепки. Лепка и разрисовывание котенка, козочки, петушка.
Итоговый Оформление выставки детских поделок.

воспитателя и через беседы:

«Самарской игрушке – 30 лет!»,
«Из чего делают самарскую игрушку?»,

«Знакомство с самарской игрушкой»,
«Росписи».

группе

России, гончарство в Самарском крае было развито слабо из-за отсутствия большого количества гончарной глины. Самыми крупными центрами керамики являлись села в сторону г.Жигулевска. Благодаря раскопкам археологов, были найдены глиняные игрушки в виде погремушек (их тогда называли грематушками) и птичек-свистулек. В основном игрушки были некрашеные, создавались не для продажи, а для своих детей. Лишь позднее игрушки из глины стали продаваться на весенних ярмарках.

прочитать и выучить

«Дымковские игрушки»,
«Филимоновский козлик»,
«Семеновские матрешки»,
«Русская матрешка»,
«Богородская игрушка»,
«Городецкая доска»,
«Золотая хохлома».

перед детьми других групп

игры, в какие играли
наши дедушки и бабушки

«Жмурки»

«Золотые ворота» «Ловишки»

в музыкальном зале

игры, связанные с нашим городом

«Путешествие
по Волге»

«Экскурсия по городу»

самарской игрушки Лоры Городецкой

начале 1990-х годов. Произошло возрождение традиций местного гончарства. 30 лет назад Лора Константиновна Городецкая основала самарскую школу игрушки из глины. Теперь, наряду с дымковской, абашевской, филимоновской, существует и развивается самарская глиняная игрушка. Игрушки Лоры Городецкой получили признание не только в России, но и на выставках в Америке, Англии, Франции, Италии, Германии, Индии и Китае. Губернатор Меркушкин Н.И. предложил Л.К.Городецкой создать сувениры к чемпионату мира по футболу 2018 года, который будет проходить в нашем городе.

точно по образцам Л.Городецкой

«Самарская глиняная игрушка»;
для родителей воспитателями была проведена консультация «Художественно-эстетическое воспитание в семье через знакомство с народной игрушкой»;
всем родителям раздали памятки «Лепка игрушек из соленого теста», чтобы мы могли лепить из соленого теста дома;
вместе с родителями мы посетили магазин сувениров «Самбук» (ул.Фрунзе 145);

в музее П.Алабина,
где можно было приобрести игрушки
Л.Городецкой и ее учениц.

мы узнали от воспитателей и родителей, искали информацию в интернете, книгах и фильмах. В работе над проектом нам помогали и музыкальный руководитель, и инструктор по физкультуре.

отличать самарские глиняные игрушки;
огромный интерес к народно-прикладному искусству;
умение работать в группе, коммуникативность, взаимопомощь, коллективизм;
умение делать выводы, развитие речи, мышления, познавательной компетенции;
дети получили ответы на поставленные вопросы и подтверждение своей гипотезе.