Презентация, доклад к аналитическому отчёту

образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012г.);
• Закон Свердловской области №78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области» (от 09.07.2013г.) (Закон Свердловской области от 17.12.2014 №123-ОЗ «О внесении изменений в Закон Свердловской области «Об образовании в Свердловской области»);
• Конвенция о правах ребёнка;
• Устав МАОУ СОШ №1 г. Ивделя;
• Локальные акты по организации работы образовательного учреждения.

как одно из условий сознательного и активного освоения материала обучающимися.

способности и исследовательские умения обучающихся через использование информационно-коммуникационных технологий.

уроках в начальной школе.
Гипотеза – оптимальное использование ИКТ на базе разработанного дидактического инструментария обеспечит эффективное развитие навыков самостоятельной работы и самообразования школьников.

школьников;
Проанализировать влияние применяемых технологий на эффективность обучения детей.
Создать электронные пособия по различным предметам общеобразовательных дисциплин, которые могут быть использованы при проведении уроков;
Выявить новые профессиональные проблемы и спроектировать направление дальнейшей деятельности.

чертежи, демонстрационные таблицы);
создание презентаций на определённую тему по учебному материалу;
использование электронных энциклопедий и справочников;
поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке урока, внеклассного мероприятия, самообразования;
использование тренажеров и программ тестирования, создание тестовых работ, проведение мониторинга по отслеживанию результатов обучения и воспитания;
применение образовательных ресурсов Интернета, DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями.

основным предметам

деформированным текстом

Рис. 6. Диагностика орфографических ошибок

задач (простые и сложные)

Рис.8. Результаты качества вычислительных навыков

чтения (темп)

Рис.12. Регулятивные УУД Результат умения ориентироваться и контролировать свои действия

развития логического мышления)

Рис.14.
Личностные УУД Результат школьной мотивации, самооценки, знания основных моральных норм.

опыт работы по созданию портфолио ученика начальной школы;
2014 г. провела мастер-класс среди учителей начальных классов по работе с интерактивной доской и документ-камерой;
2016 г. - опыт работы по применению информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе (городское методическое объединение учителей начальных классов г. Ивделя).

ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Корень слова» во 2 классе,
2013 г. – урок математики «Площадь прямоугольника» в 3 классе,
2014 г. – литературная композиция «День Матери» с концертной программой в 4 классе,
2015 г. – мероприятие «Посвящение первоклассников в пешеходы».

урок в начальной школе с учётом требований ФГОС?»);
2016 г.«5 учебных стратегий для современного урока в соответствии с ФГОС»(invite@mailer.webinar.fm);
2017 г. Проектная деятельность на уроках технологии в начальной школе. Организация проектной деятельности на уроках технологии (webinar@drofa-ventana.ru).

УЧАСТИЕ В ВЕБИНАРАХ

медицинской помощи»; 36 часов, № 6955;
2016 г., Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Инновационный образовательный центр повышения квалификации переподготовки «Мой университет», «Формирование универсальных учебных действий на уроках»; 72 часа, № 18-4-346;
2014 г., Нижнетагильский филиал государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», «Подготовка организаторов единого государственного экзамена и основного государственного экзамена»; 20 часов, № 4304.

№132-а от 27.08.2012 г.;

2013 г., Почётная грамота Главы Ивдельского городского округа, приказ №34 от 03.10.2013 г.

внедрить технологии проблемного обучения на уроках в начальных классах с целью активизации познавательной деятельности обучающихся, разработать фрагменты уроков по созданию проблемных ситуаций на основе технологии проблемного обучения.

как одно из условий сознательного и активного освоения материала обучающимися.