Презентация, доклад из опыта работы по экологическому воспитанию дошкольников

элементарной экологической культуры у детей дошкольного возраста в процессе воспитательной и образовательной деятельности.

Задачи:
-Формирование системы знаний о явлениях и предметах природы;
-Формирование умений и навыков для организации
экологически целесообразной деятельности;
-Формирование познавательного отношения к природе;
-Воспитание эстетического восприятия и любви к природе;
Воспитание культуры поведения в природе.
Актуальность.

обучения

Наглядный метод

Практический метод

Игровой метод

Словесный метод

Работа с
родителями

– 2017»

Победитель районного конкурса «Педагог года – 2017»
в номинации «Воспитатель года – 2017»

Результаты педагогической деятельности

возраста»

«Опытно – исследовательская деятельность как средство
Формирования элементарной экологической культуры
Детей старшего дошкольного возраста»

Аукцион педагогических идей

форма работы с семьей»

Региональная педагогическая ассамблея.

Творческая презентация из опыта работы.
«Нетрадиционные родительские собрания,
как инновационная форма работы с семьей»

образовательного процесса по формированию элементарной экологической культуры у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

Презентация на районном методическом объединении. «Использование современных педагогических технологий при организации образовательного процесса по формированию элементарной экологической культуры у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

Районное методическое объединение
по экологическому воспитанию дошкольников.

образовательная деятельность.
«Поговорим о деревьях зимой»

Районное методическое объединение по экологическому воспитанию дошкольников.

Непосредственная
образовательная деятельность.
«Поговорим о деревьях зимой»

Презентация из опыта работы.«Воспитание начал экологической культуры у дошкольников в процессе познавательной исследовательской деятельности в условиях ФГОС ДО»

на тему: «Спасем Буратино»

Всероссийское образовательное издание «Вестник педагога»
httphttp://vestnikpedagoga.ru/publikacii/publ?id=2809
«Реализация программных образовательных задач предметной
области «Познавательное развитие»
(познавательно – исследовательская деятельность),
как условие выполнения стандарта дошкольного образования»

http://nsportal.ru/soldatkina-svetlana-ivanovna-0" 

победитель.

Всероссийский творческий конкурс. «Оформление помещений, территорий, участка». Работа «Лето, ах, лето!», победитель.

Всероссийский конкурс «ФГОС ДО как основной механизм
повышения качества дошкольного образования» 2016 г., призер.

Всероссийская викторина «Охрана труда и техника безопасности
в ДОУ» 2016 г., призер.

Мои дипломы

воспитанников в конкурсах, фестивалях разного уровня.

Миша Елимов
Международная Блиц- олимпиада«Наши шестиногие друзья»,
2016г. 2 место, МИОП «Лидер» Диплом ПЛОЗ-2216-176790

уровень, «Братья наши меньшие» , 2015 г 3 место Учебно-методический центр, Волокола Муниципальный мского муниципального района

Сатонин Леонид
Международная Олимпиада, Блиц- олимпиада «Знаток правил безопасности» 2016г .1 место,МИОП «Лидер» Диплом ПЛО4-0316- 187070

Фокина Настя
Всероссийский конкурс «Доутесса». Блиц- олимпиада: «За порогом дома» Образовательная обдасть: окружающий мир. Победитель-
Диплом № DTS-77984 от 11.01.2017г.

родительские собрания;
- диспуты, беседы за круглым столом;
- использование методических рекомендаций по исследуемой проблеме для родителей;
- консультации;
- совместные экскурсии;
- организация экологических праздников и дней открытых дверей.

Взаимодействие с родителями
- разработан план работы с родителями;
- совместные нетрадиционные родительские собрания;
- диспуты, беседы за круглым столом;
- использование методических рекомендаций по исследуемой проблеме для родителей;
- консультации;
- совместные экскурсии;
- организация экологических праздников и дней открытых дверей.

положительная динамика усвоения знаний и экологических представлений у дошкольников.
Создание эффективных педагогических условий и применение современных педагогических технологий таких активных форм, методов и средств педагогической работы с детьми как:
метод наблюдения в природе и взаимодействия детей друг с другом, с воспитателем, использование специальных дидактических пособий, игр, работа с родителями, положительный эмоциональный настрой детей на совместную со сверстниками и со взрослыми познавательную деятельность, обусловливают эффективность формирования начал экологической культуры у дошкольников, опытно- исследовательских способностей, способствуют активному проявлению у детей любознательности, активности, самостоятельности,любви.

Вывод.

В результате работы с детьми по ознакомлению дошкольников с природой, наблюдается положительная динамика усвоения знаний и экологических представлений у дошкольников.
Создание эффективных педагогических условий и применение современных педагогических технологий таких активных форм, методов и средств педагогической работы с детьми как:
метод наблюдения в природе и взаимодействия детей друг с другом, с воспитателем, использование специальных дидактических пособий, игр, работа с родителями, положительный эмоциональный настрой детей на совместную со сверстниками и со взрослыми познавательную деятельность, обусловливают эффективность формирования начал экологической культуры у дошкольников, опытно- исследовательских способностей, способствуют активному проявлению у детей любознательности, активности, самостоятельности,любви.