Презентация, доклад итоговой работы на тему:Деятельность педагога по овладению детьми дошкольного возраста подвижными играми с правилами

ИГРАМИ С ПРАВИЛАМИ»

по курсу повышения квалификации по ИОЧ « Основные направления региональной образовательной политике модернизации российского образования»


Самара, 2015 г.

организма, влияющая на всестороннее развитие ребёнка, необходимо, чтобы дети старшего дошкольного возраста овладели всеми видами подвижных игр.

правилами, проявляя инициативу и творчество, предполагает владение детьми багажом знаний и умений, но их отсутствие не позволяет реализовать эти задачи в полном объёме;

Развитие умения у старших дошкольников договариваться, учитывать интересы других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других происходит при наличии правильно организованных психолого-педагогических условий, однако их отсутствие или не компетентность педагога делает этот процесс затруднительным;

Организация подвижных игр с правилами возможна в ДОУ при наличии достаточного места, спортивного зала и спортинвентаря, оборудованной спортивной площадки, однако отсутствие этих условий делает этот процесс затруднительным;

Для эффективной работы воспитатель должен обладать рядом качеств:
- Должен быть компетентен
- Иметь позитивный жизненный настрой
- Уметь управлять своими эмоциями
- Быть уверенным в себе
- Владеть разными стилями общение с детьми
- Творчески мыслить
Но, отсутствие этих качеств не позволяет работать педагогу эффективно.

родителями;
Контроль.

чувством собственного достоинства, активно взаимодействует со взрослыми и сверстниками т.д. способен участвовать в совместных играх;

Ребёнок умеет договариваться с партнёрами, способен учитывать интересы и чувствовать других адекватно проявляет свои чувства, уверен в собственных силах, может объяснить правила игры сверстникам, способен сопереживать неудачам радоваться успехом других;

Ребёнок обладает воображением, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам, владеет разными видами подвижных игр;

У ребёнка развита крупная и мелкая моторика, обладает развитой потребностью двигаться, владеет основными видами движений, может контролировать свои движения и управлять ими;

Ребёнок обладает волевыми усилиями, может следовать правилам игры, знает правила безопасности.

подвижным играм с правилами;
Обогащать двигательный опыт детей;
Целенаправленно развивать физические качества;
Развивать координацию движений, ориентирование в пространстве, скоростную реакцию.