Презентация, доклад исследовательской работы Мои первые открытия

Словно пух, летят с небес Крошки нежные – снежинки, Покрывая поле, лес, Горы, долы и ложбинки… Как причудлив их узор, Как красив из них ковёр! А. Федотов Выполнила: Машинина Анастасия ученица I класса «В» МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП» Руководитель: Гудзь Юлия Юрьевна учитель начальных классов

года: можно поиграть в снежки, слепить снежную бабу, покататься на коньках, на лыжах… Зимой самый вкусный праздник – Новый год! Зима – это самое красивое время года: всё кругом сказочно белоснежное…

зимой, почему он белый, почему скрипит и главное, почему снег нельзя есть? На вид он такой аппетитный! Цель: Я решила узнать ответы на свои вопросы.

почему снег скрипит, почему снег нельзя есть?
Объект исследования: снег.
Предмет исследования: свойства снега
Задачи исследования:
узнать, из чего состоит снег, почему он белый;
узнать, почему снег скрипит;
узнать, почему же нельзя есть снег.

Методы и приёмы исследования:
беседа со взрослыми, наблюдение;
эксперимент;
работа с художественной литературой;
работа с видеоматериалами (просмотр документальный фильмов, научных передач);
анализ и обобщение результатов.

диафильмов, рассматривание иллюстраций по данной теме.
Исследовательская деятельность: наблюдение, эксперимент.
Подведение итогов, выводы.

Моё исследование: Собранная информация. Я узнала, что: -снег –это твердые атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде снежинок; - снежинка состоит из мелких кристалликов льда. Передвигаясь вверх и вниз в облаке, снежинка попадает в условия с разной температурой и концентрацией водяного пара. Форма снежинки меняется

одинаковых снежинок. Снежинка очень легкая, масса одной снежинки от 0, 0001г

лежат в сугробе беспорядочно. Снежинки отражают свет в разные стороны, а когда весь свет отражается, мы видим снежок белым.

множества кристалликов льда, примёрзших друг к другу, под каким-либо давлением эти кристаллы с хрустом ломаются, а так как их очень много, то мы и слышим этот звук.

детей на улице.
Первым делом нам – детям нужно запомнить, что одевать шапку, рукавички и застёгивать верхнюю одежду нужно не выходя из помещения, чтобы холодный воздух не проник под одежду.
Но самое главное – нельзя есть снег!
Я знаю, что снег холодный и я могу заболеть, а ещё почему?
Вот , я и решила выяснить при помощи экспериментов….

Эксперимент № 1 Почему снег белый? Ход эксперимента Для эксперимента я взяла полиэтилен, он прозрачный. Свет через него проходит не отражаясь. Затем я его порезала на мелкие кусочки и положила в стакан. Каждый кусочек полиэтилена – модель снежинки.

Эксперимент №2 Свойства снега

Ход эксперимента.
Я набрала в прозрачный стакан на участке школы – снег, и занесла его в тепло.
Результат: в тепле снег тает.

Эксперимент №3 Исследование талой воды.

Ход эксперимента
Стакан талой воды процедила через марлю белого цвета.
Результат: на марле остался мусор
Вывод: значит, талая вода грязная. Значит и снег грязный.

подтвердилась: все знания, которые я получила – очень интересные.
Я, участница проекта, получила большое удовольствие от исследовательского проекта, так как это даёт возможность делать что-то интересное самостоятельно! Используя полученные знания, я могу поделиться ими в классе.
Перспектива.
Эта тема была интересной. И мне хотелось бы узнать, а как используют люди снег в своих целях.