Научный руководитель: БОЯРЧЕНКОВА И.В., учитель начальных классов
Тема моего исследования:
«Камень цвета меда и солнца »
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы Камень цвета меда и солнца
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы Камень цвета меда и солнца
- 2. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Изучение свойств янтаря, истории возникновения,
- 3. ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ГИПОТЕЗА
- 4. СРАВНЕНИЕ МЕДА И ЯНТАРЯ
- 5. ПОВЕДЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ
- 6. ПОВЕДЕНИЕ ОБЪЕКТОВ ПРИ НАГРЕВАНИИГорение медаГорение янтаря
- 7. ПОВЕДЕНИЕ ОБЪЕКТОВ ПРИ НАГРЕВАНИИ
- 8. ГИПОТЕЗА: Янтарь – застывшая смола древних сосновых деревьев
- 9. Слайд 9
- 10. РОЖДЕНИЕ ЯНТАРЯПервый этап
- 11. Второй этапРОЖДЕНИЕ ЯНТАРЯ
- 12. Третий этапРОЖДЕНИЕ ЯНТАРЯ
- 13. Поселок Янтарный Калининградской областиРОЖДЕНИЕ ЯНТАРЯ
- 14. ДОБЫЧА ЯНТАРЯ
- 15. ДОБЫЧА ЯНТАРЯ
- 16. ВЫВОДЫ1.Янтарь – прозрачный «солнечного»
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Изучение свойств янтаря, истории возникновения, добычи и использования. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:Исследовать свойства янтаря.Сравнить их со свойствами минералов и свойствами застывшего меда.Изучить происхождение «солнечного камня».Выяснить каким образом добывается этот минерал и как используется.
Слайд 1
Автор исследования: МИХАЙЛОВА ТАТЬЯНА
ученица 4«Б» класса МБОУ «СОШ №40»
г. Старый
Оскол Белгородской области
Научный руководитель: БОЯРЧЕНКОВА И.В., учитель начальных классов
Научный руководитель: БОЯРЧЕНКОВА И.В., учитель начальных классов
Слайд 2
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Изучение свойств янтаря, истории возникновения, добычи и использования.
ЗАДАЧИ
ИССЛЕДОВАНИЯ:
Исследовать свойства янтаря.
Сравнить их со свойствами минералов и свойствами застывшего меда.
Изучить происхождение «солнечного камня».
Выяснить каким образом добывается этот минерал
и как используется.
Исследовать свойства янтаря.
Сравнить их со свойствами минералов и свойствами застывшего меда.
Изучить происхождение «солнечного камня».
Выяснить каким образом добывается этот минерал
и как используется.
Слайд 3
ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ГИПОТЕЗА :
Янтарь - застывший и окаменевший со временем мед древних диких пчел
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Прибалтийский янтарь
Слайд 16
ВЫВОДЫ
1.Янтарь – прозрачный «солнечного» цвета камень, хрупкий, легко
разбивается от удара или при падении, можно поцарапать ножом или другим минералом, тонет в воде не тонет в соляном растворе, горит с выделением смолистого запаха.
2. Янтарь – минерал, образовавшийся из смолы хвойных деревьев, росших на земле 50 млн. лет назад.
3.Добывается открытым способом в карьерах (сильной водяной струей размывают «голубую» землю)
4.Используется в медицине ( янтарная кислота), промышленности (изготовление лаков, краски, атомной энергетике), в ювелирном деле и др.
2. Янтарь – минерал, образовавшийся из смолы хвойных деревьев, росших на земле 50 млн. лет назад.
3.Добывается открытым способом в карьерах (сильной водяной струей размывают «голубую» землю)
4.Используется в медицине ( янтарная кислота), промышленности (изготовление лаков, краски, атомной энергетике), в ювелирном деле и др.
